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根据初值x_(-1),x_0的不同情况,讨论两类二阶差分方程x_(n+1)=x_nf(x_(n-1)),x_(n+1)=x_(n-1)g(x_n)解的性态。 相似文献
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排列组合问题生动有趣,题型多样,解题思路灵活多变,不易掌握,为此,可以把一些题型和解法归类,识别模型,熟练运用达到解决问题的目的,下面举例说明一些排列组合题的解答方法. 1)相邻问题并组法 题目中规定相邻的几个元素并为一组参与排列. 例1.A,B,C,D,E5人并排站成一排,如果A,B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法种数有多少种? 分析:把A,B视为一人,且把B固定A的右侧,则本题相当于4人全排列,故有A_4~4=24种. 2)定序问题缩倍法 在排列问题中限制某几个元素必须保持一定顺序,可用缩小倍数的方法. 相似文献
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牛翠英 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):27-29
对学习有困难学生非智力因素的培育,是提高中学生综合素质的一条重要途径.要想促进学生的智力发展,应该从培养师生情感、创设教学情境、提倡四个优先等几方面着手进行实践. 相似文献
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该讨论非线性差分方程△（anxn-bnxn-τ）^a qnⅡ^mi=1|fi(xn-σi)|sgnxn-σ1=0,n≥0最终正解的存在性，推广了[1]的结果。 相似文献
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GM(1,1)模型机理与建模方法 总被引：1，自引：0，他引：1
灰色理论的微分方程模型称为GM模型。GM(1,1)是应用最多的预测模型。本文讨论了GM(1,1)的模型机理,并提出了建模方法及检验、残差模型。 相似文献
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虽然应试教育已经向素质教育转轨,但仍然有一些教学误区和弊端在妨碍着初中数学教学,从中考中所反映出的诸多不良现象就充分说明了这一点。因此,除了教育体制的改革外,优化数学教学方法已成为教学改革的当务之急。那么,在素质教育下的初中数学教学应从哪几个方面入手呢? 相似文献
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