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变量选择准则是《回归分析》中很重要的章节,并且是学习回归分析的难点.采用探究式教学讲授变量选择准则,效果十分显著.其教学过程包括：提出问题、进行探究活动、教师引导得出结论、教师提出新的研究问题、学生课后探索.在进行探究教学活动时,教师要从研究计划、教学目标等几方面做好工作. 相似文献
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探讨了数学应用类课程群的构建问题,将该课程群分为"应用基础类课程""计算机辅助推证课程"和"数学应用核心课程"三个层次,包括数学模型与实验、常微分方程和计算机代数和符号计算三门课程,其中,数学模型是连接"实际问题"和"数学应用"的"桥梁",常微分方程为数学模型建立提供数学理论和方法,计算机代数和符号计算课程为数学模型求解及数学实验提供支撑。在此基础上,探讨了数学应用类课程教学组织和教学方法等问题,这将为应用数学专业教学改革特别是创新型数学应用人才培养注入新的活力。 相似文献
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探讨了数学物理方程的教学改革相关问题,包括优化教学内容,充分利用多媒体技术创新教学空间和教学形式,采用启发式教学方法提高学生学习自主性,基于Matlab和FreeFEM++的辅助性教学等,这为应用数学类创新人才培养提供了参考。 相似文献
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在本次“同课异教”教学活动中,笔者所执教的《故宫博物院》是一组由四个材料构成的非连续性文本,信息量很大。其中的材料一原为知名编辑黄传惕先生为中央人民广播电台《祖国各地》节目撰写的广播稿,还曾作为说明文的范文被选入中学语文课本。但如今,加入了另外三个材料的新版《故宫博物院》更像是一个数据库,统编教科书把这组非连续性文本放入了小学六年级的阅读策略单元,还将之列为泛读课文,这表明该文的教学方向不应再是传统的说明文教学了,而是“带着目的去阅读”的阅读策略教学。 相似文献
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