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文章结合高职院校实际,以法律素质教育课程体系改革为切入点,探索法律素质教育的途径,为全面、有效地开展法律素质教育提供新的思路和操作经验。 相似文献
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传统“教—学”模式无法界定理论的“够用,必需”,也远离了“能力本位”的高职教育理念,而新型的“做—学”模式可以把握住“够用,必需”之度,立足于“职业能力”之本,对构建高职文科专业实践教学体系具有十分重要的意义。 相似文献
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网络信息化教学环境以灵活的适应性和获取知识的丰富性逐步成为信息化教学有效开展的主要支撑。本文把Blackboard教学平台引入到大学生创业法律实训教学中,利用其易用性和可规模化的特点,对大学生创业法律训练网络平台功能、设计思路、组织架构进行分析,并提出要发挥网络平台功能,必须注意知识的及时更新、关注学生的学习热情以及掌握相关技术。 相似文献
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法律效益概念分析 总被引：1，自引：0，他引：1
秦志凯 《淮南师范学院学报》2000,(4)
法律效益指一定社会的法律在其制定、实施运行过程中所取得的有益结果及其实现程度。法律效益与法律效率之间区别在于内涵、取值和测评手段不同 ,它们之间的取系在于法律产生条件成熟时 ,法律实施程度占主导地位情况下呈现一致性 相似文献
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高职院校法律素质教育课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合高职院校的实际,以法律素质教育课程体系改革为切入点,探索法律素质教育的途径,为全面、有效地开展法律素质教育提供新的思路和操作经验。 相似文献
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