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老年平衡能力测试方法的研究 总被引:9,自引:0,他引:9
通过对 189名老年受试者进行电脑化动态平衡仪感觉整合能力平衡总分测试 ;同时还分别进行平衡能力简单测试方法。用电脑化动态平衡仪所测试的结果与简单方法所测试的结果进行相关分析 ,其中动态平衡仪感觉整合能力平衡总分与闭目原地踏步、平衡木上行走、改良Wolfson测试前后测试结果表明明显相关 ,经过主成分分析 ,权重结果 ,用简单方法进行综合评定时 ,闭目单足站立 (BMDZZL)占 37%、平衡木行走(PHMXZ)占 30 %、改良Wolfson测试前 (WOLFQ)占 18%、改良Wolfson测试后 (WOLFH)占 15 %。能代替电脑化动态平衡仪所测试的结果 ,科学全面反映老年人平衡能力。 相似文献
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语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始,幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联,注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。 相似文献
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小学生学习数学需要应变能力,这不但是解题的需要,而且是用数学解决实际问题的需要,可是怎样提高学生的应变能力呢?作者认为,学生在学习数学的过程中,教师必须培养他们的求异思维,通过不断变异,加工、创造,逐步培养随机应变的品质,进一步提高随机应变的能力. 相似文献
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从广西民族地区高校数学教师教育的视角,探讨案例教学中学生学习方式的变革:留给学生足够的学习时间、挖掘丰富的学习资源,实现学习方式由"他主"向"自主"转变;组建协作小组,实现由个体独立学习向基于个体独立的合作学习转变;强化主体意识、采择实践取向,实现被动接受学习转向主动探究学习转变。 相似文献
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从广西民族地区高校的视角,探讨数学教师教育中的案例教学模式:模式践行的前提条件是转变教师的教学观念,变革学生的学习观念,整合案例与课程内容,建立案例库;模式的教学程序是课前教与学的准备,课堂的有效组织和实施,课后的“行为跟进”. 相似文献
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老年人平衡能力的测量方法文献综述 总被引:1,自引:0,他引:1
本通过参考数十篇国内外有关专家所的老年人平衡能力下降、平衡功能测试方法,特别是这些方法在老年人平衡测试中应用的相关献,介绍了关于老年人平衡能力下降最新研究成果,详细地阐述各种从简单至复杂的老年人适用的平衡能力测试方法。为进行老年人能力的研究,以及老年平衡能力检测方法的研究和测试老年平衡的应用提供有价值的参考。 相似文献
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课堂结束不仅是一种技能,也是一种艺术。数学课堂结束的设计应遵循及时性、精简性和多样性原则。有效的课堂结束策略为:及时安排,关注紧凑性;简洁精练,注重概括性;抓住核心,凸显结构性;启迪引导,关照主体性;行后三思,突出反思性。 相似文献
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基础教育数学课程改革对数学教师的专业知识与能力提出了更高的要求,这些要求主要包括:具备足够的数学专业知识,对知识融会贯通的能力,运用现代信息技术的能力,对学生进行发展性评价的能力,对数学教学进行反思的能力。 相似文献
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异化思想是库尔特·冯内古特的小说《猫的摇篮》的主旋律,而科技异化思想贯穿整部小说。作者以代表先进科技的原子弹和“九号冰”造成地球毁灭的幽默故事,提醒人们不要盲目发展科技,而应该合理利用高科技。 相似文献