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对运动性蛋白尿的产生机制和影响因素、运用尿蛋白监控运动训练的现状和不足进行文献综述,展望了尿液蛋白质组学研究在运动训练中的应用前景,以期为尿液蛋白质组学研究在运动训练中的应用提供思路。 相似文献
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健康教育是21世纪卫生保健的基本策略,是一项投入少、产出高、效益大的保健措施,而高校健康教育是其中的一个重要组成部分,通过查阅文献资料、调查研究和专家访谈等方法,对我国高校开展健康教育的现状进行分析,并对高校健康教育的发展提出了几点建议。 相似文献
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刍议高校健康教育的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
范锦勤 《吉林体育学院学报》2009,25(3):114-115
健康教育是21世纪卫生保健的基本策略,是一项投入少、产出高、效益大的保健措施,而高校健康教育是其中的一个重要组成部分。通过查阅文献资料、调查研究和专家访谈等方法,对我国高校开展健康教育的现状进行分析,并对高校健康教育的发展提出了几点建议。 相似文献
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范锦勤 《广州体育学院学报》2010,30(6)
探讨舞龙运动对男大学生IgG、IgM、IgA和WBC的影响.测定10名舞龙队员在一次表演前后及一个训练周期的0周、8周、16周的血清IgG、IgM、IgA水平和外周血WBC、Lym%、Mxd%、Neut%的变化,与对照组同期数据作组间比较分析,同组数据作组内比较分析.结果发现一次舞龙表演前后,实验组WBC升高(P<0.05);在一个训练周期中,实验组IgG、WBC 、Neut%逐渐升高(P<0.01),Lym%、Mxd%下降(P<0.01),与对照组同期数据比较均存在着显著性差异(P<0.05).提示:一次舞龙表演,WBC增加,暂时提高机体的抵抗力;16周规律的舞龙训练,使大学生的IgG升高,WBC及其分类计数向着有利于机体健康的方向变化,有助于提高机体体液免疫和细胞免疫功能,具有良好的健身作用. 相似文献
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目的:探讨不同负重抗阻训练对老年大鼠股四头肌总蛋白质含量和AMPK含量的影响.方法:以40只健康18月龄SD大鼠为研究对象,随机分为安静组、0％、30％、50％、70％最大负重组进行跑台抗阻训练,坡度35°,跑速15m/min,隔天一次,共8周.记录大鼠体重、摄食量和饮水量变化,用考马斯亮蓝蛋白测定法和酶联免疫吸附法分别测定大鼠股四头肌总蛋白含量和AMPK含量.结果:(1)与安静组和0％最大负重训练组相比,70％最大负重组大鼠体重出现了显著性下降(P＜0.01);(2)与安静组相比,30％和50％最大负重训练组的股四头肌总蛋白质含量升高具有差异性(P＜0.05);与0％最大负重训练组相比,30％最大负重训练组的股四头肌总蛋白质含量升高具有差异性(P＜0.05);(3)与安静组和0％最大负重训练组相比,30％和50％最大负重训练组的股四头肌AMPK含量升高具有差异性(P＜0.01).结论:8周不同负重量抗阻训练可提高老年大鼠股四头肌总蛋白质和AMPK的含量,且30％和50％最大负重量抗阻训练的效果更为明显,而运动对骨骼肌蛋白质合成及降解的调控表现出一定的矛盾性,具体机制需进一步探讨. 相似文献
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目的：观察8周跑台抗阻运动对增龄大鼠血清血清游离脂肪酸（FFA）、血清甘油三酯（TG）、血清低密度脂蛋白（LDL）和血清高密度脂蛋白（HDL）及股四头肌AMPK、PPARα、PPARγ基因表达的影响。方法：40只SD大鼠自然增龄至18月龄后,随机分为安静组、0%、30%、50%和70%最大负重组进行8周的跑台抗阻运动,坡度35°,跑速15 m/min,隔天1次。用氧化酶法检测大鼠血清FFA、TG、LDL和HDL,用RT-PCR法检测大鼠股四头肌AMPK、PPARα和PPARγ的mRNA表达。结果：（1）与安静组和0%最大负重运动组相比,30%最大负重运动组的血清LDL下降均有统计学意义（P＜0.01,P＜0.05）;（2）与安静组和0%最大负重运动组相比,30%和50%最大负重运动组的股四头肌AMPK mRNA表达升高具有统计学意义（P＜0.05）;（3）与安静组和0%最大负重运动组相比,30%最大负重运动组的股四头肌PPARα mRNA表达升高具有统计学意义（P＜0.05）;（4）与安静组和0%最大负重运动组相比,30%最大负重运动组的股四头肌PPARγ mRNA表达升高具有统计学意义（P＜0.01）,50%最大负重运动组的股四头肌PPARγ mRNA表达升高具有统计学意义（P＜0.05）。结论：8周跑台抗阻运动令运动组大鼠的血脂水平向有利于机体健康的方向变化;不同负重强度可影响血脂及相关因子的mRNA表达,以30%和50%的最大负重量较为合适;抗阻运动可能通过激活股四头肌AMPK而引起PPAR受体的基因表达。 相似文献
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糖的有氧代谢是长时间、大强度运动时能量的主要来源,机体摄入和运输氧的能力、肌肉利用氧的能力和机体内糖的贮备等,都是影响运动员糖有氧代谢的因素。个体乳酸阈训练法、间歇训练法、持续训练法和低氧训练法等,可提高不同专项运动员糖的有氧代谢能力。 相似文献