省级电视台午间新闻栏目发展谋略     

许晓红 《新闻前哨》2004,(6):52-53

在各个省级电视台,午间新闻是台里各档新闻栏目中重要的一环,它承接早间新闻,连接黄昏、夜间新闻,使电视台的新闻节目连接成一个完整循环的系统,承担起电视台作为媒体传播新闻信息的首要职能。从栏目名称看,山东台是《正午时光》,浙江台是《阳光直播室》、湖北台是《午间视野》,陕西台  相似文献   

批改讲评 有的放矢     

许晓红  于建宏 《现代教育科学》2005,(4):27-27

“批改”与“讲评”是作文教学的两个重要环节，直接影响到学生写作能力的提高。当前，许多学生抱怨作文难写，老师抱怨作文难教。原因当然是多方面的。从教学的角度来说，抓好“批改”与“讲评”两个环节非常重要，而在这一过程中，尤其要注意做到有的放矢。  相似文献   

基于SSH的高校教师教学质量评价系统的研究与实现     

梁弼  许晓红  周思吉 《教育技术导刊》2011,10(2)

采用轻量级SSH框架技术设计并实现了一个多层B/S模式的高校教师教学质量评价系统,分别从表示层、业务层和数据持久层探讨了系统实现的关键技术,技术框架采用以Spring框架为核心,并集成Struts和Hibernate框架的组合开发方式。结果表明,SSH框架的使用不仅简化了系统的开发过程,而且增强了系统的可扩展性和可维护性,还提高了代码复用度和开发效率。  相似文献   

运用音乐提高大中学生在艺术体操普修课中的练习效果     

许晓红  刘欣 《首都体育学院学报》1997,(1)

音乐是艺术体操的灵魂，如何使音乐在艺术体操教学中真正起到灵魂的作用是我们亟待研究和解决的问题。本文通过对不同层次学生的调查、实验、研究表明，在艺术体操备修课中，音乐应贯彻始终，并应选用节奏鲜明、学生较熟悉或可唱性强的音乐，诱导、启发学生通过动作表现音乐内涵，使音乐─—动作融为一体，达到缩短教学时间，提高教学效果的目的  相似文献   

让语文作业悄悄变脸     

许晓红 《学子》2013,(3):72

语文是一门实践性很强的课程,教师要重视学生语文实践能力的培养,使学生在多次的语文实践中熟练掌握语言文字的运用,而语文作业的设计就是培养学生语文实践能力的有效措施之一。如今,新课标倡导教师指导学生主动且富有个性的学习,作为教学过程中环节之一的作业设计也该成为课程改革的重要载体,通过有效的作业练习不仅要巩固所学知识,更要促进学生在认知、能力、情感等方面的全面协调发展。我校近几年来一直在大胆地改革、尝试,尝试着让作业的脸悄悄改变,现介绍几种变脸的方法。  相似文献   

中学语文教学中的美育教育     

许晓红 《教师》2009,(14)

语文是一门工具性与人文性高度统一的学科,在语文中实施美育有利于提高学生的整体素质.本文从美育的重要性出发,对在语文教学中实施美育的切实性初浅探讨,重点分析了在中学语文教学中实施蔓育的途径.  相似文献   

“个性、实践、综合”,为这样的语文试卷喝彩     

许晓红 《教育科研论坛》2010,(12):7-8

什么是一份好试卷？作为一名教学多年的小学语文教师,我一直在思考、学习。或许,一千个人有一千个人的观点,有的说要有难易层次的的体现,有的说题型要广,有的说题目要有思考性、激励性,有的说要体现新理念……的确,好的试卷能始终注重字词句基础知识和基本能力部分的考查,题型多样化,  相似文献   

浅谈小学语文课堂教学     

许晓红 《学周刊C版》2013,(9)

一些小学语文教师的课堂教学,课堂气氛沉闷、死板,学生对学习完全是一种被动的状态.现代化的教育体系下,教师应该摒弃这种陈旧的教学模式,把开放式的课堂教育引入我们的课堂教学,努力为学生搭建一个轻松快乐的学习平台.要想搞好小学语文课堂教学,教师就必须不断学习和进修,使自身的综合素质得到提升,而且还要看到新的教学理念给教学带来的巨大优越性,并且根据学生的实际,在课堂教学中讲究应用合适的策略.  相似文献   

浅析金融危机后的民工荒现象   总被引：2，自引：0，他引：2  

许晓红 《科技创业月刊》2010,23(9)

金融风暴影响下,我国外部需求萎缩,部分外向型企业和劳动密集型企业被迫裁员或倒闭,致使中国在2004年出现并延续的"民工荒",转眼之间变为"失业潮";2009年4月,在劳动力总体供大于求、就业压力长期存在和全球金融危机尚未见底的大背景下,中国从沿海到内地,先后再现"民工荒"现象.立足于金融危机这个特殊的大背景,分析该时期"民工荒"的实质,并与以往的"民工荒"现象进行对比,以剖析新一轮"民工荒"的成因并提出相应的对策建议.  相似文献   

让“问题”从学生中来——《掌声》教学片段及其思考     

许晓红 《小学教育科研论坛》2004,(7):81-82

新课程实施给教师留出了很大的创造空间，使我们能改变传统教学中按部就班的教学方式，让课堂充满活力。  相似文献