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大众传播媒介被赋予了一种监视社会环境、解释社会现象的职责,传播媒介所关注的问题与公众关注的问题保持高度一致。然而,按照信息经济学中的信息非对称理论,媒介在议程设置中也存在着信息非对称的现象。媒介工作人员较之媒介机构了解和掌握更多的信息,媒介机构较之受众掌握更多的信息,受众的强势阶层掌握相对较多的信息资源和话语权。本文应用传播学和信息经济学的原理对媒介议程设置中的这些信息非对称现象进行分析和论述。 相似文献
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面对成绩唯上与素养教育的双重矛盾,使一线的教师无所适从。正如新课改试验班的老师感叹的那样,即要让马儿跑,又要把马上紧紧地拴住。这教学究竟应该怎样搞?面对矛盾,选那一种都很难。那怎么办呢?只能在学生创造力的培养上做文章。学生独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望,是学生创造性能力的萌芽和基础。在小学数学教学过程中培养学生的创造能力是实施新课改和提高学生成绩的有效手段。 相似文献
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该文在阐述第三年龄和第三年龄大学基本概念的基础上,展示了英国第三年龄大学的概况和特点,提出了借鉴自治自助型的英国老年教育经验发展我国老年大学的几点思考。 相似文献
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论信息资源专业化建设 总被引:2,自引:0,他引:2
从信息爆炸所产生的社会效应——信息选择性加大和注意力资源缺失的两难境地出发,论述了信息资源专业化建设的必要性;阐述了信息资源专业化建设的本质是以受众需求为导向的信息资源生产方式和信息传播模式,进而在专业化的信息传播过程中形成差异受众的各类信息身份认同;并详细论述了信息身份认同式的思维模式对信息资源的专业化建设所产生的积极效应。 相似文献
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从知识创新与知识整合的关系入手论述知识整合是实现知识创新的关键环节,揭示知识整合是高校科研团队知识创新集体理性态势体现的内涵,并从团队成员的知识结构、团队的组织结构和团队的知识创新运行模式等方面剖析高校科研团队的特征。在上述理论分析的基础上,从知识整合任务、知识整合所需知识、知识整合参与人角色和知识整合模式等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的特征,最终从知识整合目标、知识整合过程、主体之间的知识整合关系、主体参与团队知识整合的意愿等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的内涵。 相似文献
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我国知识管理研究前沿演进趋势知识图谱 总被引:1,自引:0,他引:1
以共词分析、社会网络分析和绘制科学知识图谱等方法为基本理论依据,对我国知识管理领域的前沿研究主题进行了探讨,采用矢量动态模型、MDS(多维尺度分析)和K-core(K核分析)等算法,以UCINET和Netdraw为软件工具,构建了我国知识管理研究领域不同发展阶段研究前沿的共词网络,将研究结果用可视化的形式形象地表现出来。研究发现,我国的知识管理研究热点呈现出明显的阶段性差异,从最初的基础概念辨析到理论探讨和技术实践的分野,从理论和技术的二元研究范式到三大研究导向的形成和新的研究视角的出现,研究热点向多元化方向发展的趋势日趋明显。 相似文献
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赵丽梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
高职《银行会计》课程实行项目化教学改革取得了一定的成效,克服了教学进度缓慢、教学内容不系统、师生缺乏互动交流等诸多问题,从项目化教学模式设计、职业岗位能力提升、教学方法灵活、考核方式多样等方面提出一系列解决的途径。 相似文献
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通过对印鉴自动识别系统中图像配准问题的研究,特别是对圆形和椭圆章形配准难度较大的问题进行了重点分 析,提出了一种新的算法,在VC 6.0的平台上实现并证明了该算法是一种非常理想的算法。 相似文献
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对普通高校少数民族学生思想政治教育问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
对普通高校中的少数民族学生进行系统的马克思主义民族观、宗教观教育,是确保少数民族人才培养质量的关键环节,也是正确贯彻党的民族政策和宗教政策的过程,对于维护祖国统一、推进整个社会的发展进程意义十分重大. 相似文献
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