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深化职业教育集团化办学，要探索校企文化的融合，实现人才培养的深度合作。校园文化和企业文化具有互融性，要实现全过程校企文化融合，可根据校企双方的利益诉求，校企依托，从培养方案、课程体系、教学体系、文化交流、质量考核与评价等方面进行体现和渗透。 相似文献
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本文分析目前高职院校劳动教育普遍存在的问题及柳州城市职业学院实施劳动教育的基本情况,从建立健全劳动教育保障制度,构建劳动课程全过程育人模式,构建学校、家庭、社会“三位一体”劳动教育特色课程三个方面,提出新时代高职院校劳动教育实施路径,总结柳州城市职业学院劳动教育实施成效。 相似文献
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我国高等职业教育在学制设置上，起步时都是三年制，2003年起提出实行二年制学制，但没有得到有效的推行。学制的设置不单要考察我国学制形成的历史，还要从世界一些国家学制的基本演变规律来认识。通过学制转变带动课程体系结构变化．由课程体系变化促进我国高等职业教育的深化改革。 相似文献
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职业院校视角下中高职有效衔接问题的简析 总被引：1，自引：0，他引：1
邱同保 《包头职业技术学院学报》2012,(1):27-30
从职业院校办学与管理层面,要做好中高职有效衔接需要考虑的问题有:中高职有效衔接的政策支持问题、教育行政管理问题、入学与学制制度问题、办学模式问题、区域对接问题、学生意愿问题、教学管理问题、培养目标分级问题、课程分层设置问题、质量连续检测问题。 相似文献
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深化职业教育集团化办学,要探索校企文化的融合,实现人才培养的深度合作。校园文化和企业文化具有互融性,要实现全过程校企文化融合,可根据校企双方的利益诉求,校企依托,从培养方案、课程体系、教学体系、文化交流、质量考核与评价等方面进行体现和渗透。 相似文献
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本文以电气自动化技术专业为载体,按＂以岗导学＂的理念构建PC＆Cp实践教学方式、以＂模块进阶＂的思路构建PC＆CP基地平台、以＂项目递进＂的原则构建PC＆CP实训项目库,研究并实践了PC＆CP实践教学方式。 相似文献
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论我国高职教育人才培养模式的理论基础 总被引：1，自引：0，他引：1
对比部分国家和我国目前高职教育人才培养模式,探讨人才培养的理论基础问题,形成实训基地教学人才培养模式的理论基础,是符合一段时期的高职教育发展的. 相似文献
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高职弱电专业“四以”教学模式的实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本文探讨了在高职弱电专业实训教学中,如何通过“四以”教学模式,培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 相似文献
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以柳州铁道职业技术学院为例,理清特色高校立项单位的特点,总结和提炼办学成果,突出和深化在人才培养模式、专业建设路径、师资队伍培养、课程建设、校企合作等方面的特色。 相似文献