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陈翠红 《高等教育与学术研究》2006,(2)
本文旨在探讨将提高阅读速度的技巧移入课堂,使学生在课堂上训练并达到一定的阅读速度与准确率;从而扩大词汇量,形成更高的速度与更好的准确率,促进语言习得各环节的良性循环。 相似文献
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陈翠红 《少年作文辅导(中学版)》2002,(Z2)
老虎威威当上了森林之王。它四处游玩,饱览了山川秀色,吃尽了山珍野味。可最近,它发现树木不断被砍伐,伙伴们时常被人类捕猎,溪水到处被污染,它的心情也越来越糟糕。 相似文献
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《全日制九年义务教育数学课程标准》指出 :“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这就要求教学中必须让学生有“足够的时间和机会”参与。如何在教学中培养、调动学生参与意识 ,对此笔者作了一点思考和尝试。1 以现实性、趣味性、探究性的问题引入激发学习动机 学习是一种积极能动的活动。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力 ,学生的一切学习活动是由一定的动机引起的 ,因而 ,学习动机的培养与激发 ,对学生参与教学实践活动有重要意… 相似文献
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生物教学中培养学生创新能力之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
陈翠红 《中国教育研究与创新》2005,2(10):41-42
新时代需要创新型人才，作为生物教育工作者应努力培养学生的创新意识和能力：①应使学生认识创新，消除对创新的神秘感；②在课堂教学中，努力营造科学、民主的教学氛围，灵活运用多种教学方法，培养学生的创新能力；③在实验教学中努力培养学生的创新能力。 相似文献
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首先我对宋隽隽老师的说课内容作如下点评:宋老师的说课内容调理清晰,语言精练,富有感染力,充分体现了说的特性.宋老师的说课对教材分析透彻,她根据课标和学生实际说清楚了教师教什么,怎么教,为什么这样教,体现了教师钻研业务的精神,也表现出教师丰富的教学经验.下面我再对蒋春英老师的课进行点评: 相似文献
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陈翠红 《中学英语园地(高三版)》2011,(4):45-46
"智趣课堂"是我校在彰显新课程理念、推进新课程改革中大力打造的高效课堂模式。智趣课堂是生成智慧的课堂。智趣课堂是充盈情趣的课堂。提高学生学习兴趣和学习能力,激发学生阅读、认知、理解、探索的兴趣,努力创造和谐、民主、主动的教学效果。对于英语教学而言,贴近学生生活的就是"智趣的"。本文从教材内容、情境和课后作业三个方面阐述了这个观点。 相似文献
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陈翠红 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):81-83
武术历来是体育教育活动的主要内容之一。原始社会时期，武术教育是适应生产、生活的需要，以言传身教传授的。奴隶社会和封建社会时期，学校中出现了以射、御为主要内容的武术教育。中华民国及国民政府时期，则正式置设了武术课程，并有了专业设置。新中国成立后，武术课程有了大发展，不仅成为体育院校的必修课，而且成为传承和弘扬民族传统体育的重要途径。 相似文献
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本文应用拉格朗日方程在极坐标系中建立了飞行器连续推力作用下的运动方程。在中心引力场中,不考虑摄动因素,建立空间飞行器在连续切向、径向推力作用下的动力学方程,探讨了空间飞行器在切向、径向连续大推力作用下的机动轨道特性,特别研究了切向、径向常值推力圆轨道机动。在切向、径向连续推力作用下,分别分析了轨道向径、速度、极角等参数的变化情况;在不同的初始推重比下,比较了切向、径向连续推力下轨道转移时间,同时,分析初始圆轨道的逃逸机动。 相似文献