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1.
14-3-3蛋白在细胞信号传导中的作用表现为多方面．在受体的定位和信号的调节中起作用；14-3-3蛋白在MAPKS级联放大效应中通过调节蛋白间的相互作用而发挥作用；14-3-3能与P13-K、钙调蛋白相结合，14-3-3蛋白在多种不同的信号传导途径中起作用，为多级调节作用。 相似文献
2.
优化体育课堂教学心理氛围的尝试 总被引：3，自引：1，他引：2
阐述了创设体育课堂教学心理氛围的重要性及其优化效能,并作了理论探讨和实践尝试,提出与分析了新的教学方法,以达到提高教学效果的目的. 相似文献
3.
4.
现实的情况昭示媒介素养教育之于大学生来说是不可或缺的。本文扼要分析了大学生媒介素养教育存在的问题,并简明阐述了教育技术及其功能,在上述论述基础上,提出了借助教育技术可从哪些方面展开和优化大学生媒介素养教育。 相似文献
5.
体育课启导教学模式初探 总被引：3，自引：0，他引：3
黄柯 《武汉体育学院学报》2001,35(5):91-92
针对传统体育教学模式的弊端,提出了体育课启导教学模式,并对其模式的基本结构与功能,启导教学应遵循的原则,以及对教师素质的要求等方面的问题作了分析. 相似文献
6.
早期加拿大的华人移民的族群性是根据其历史性集体记忆建构而成的。他们中的有些人通过商业平台作为"中国性"场域而进行的正统性实践,逐渐地形成华人社区的一种文化惯习。本文尝试运用民族志访谈法和文化资本理论,针对一个在20世纪80年代早期开张,坐落在加拿大中西部的萨斯喀彻温省萨斯卡通市第20号大街的粤菜餐馆——翠满楼(The Mandarin)进行个案研究。在调研过程中,我们发现华人移民食品口味选择并非是一种仅仅满足生理因素的行为,更是一种反映了当地社会和历史进程的集体性的"原乡"文化记忆。本研究冀图通过这样的一个案例,讨论在加华人是如何通过个人身体化的记忆在商业行为中建构正统文化,并使之成为一种文化资本。我们试图揭示在加拿大语境中的族群景观空间内,个人将内化的中国文化来建构中餐的"正宗口味",使之具有文化资本性的实践经验。我们也将尝试把握餐厅是如何成为文化资本货币化过程的场域。 相似文献
7.
教练员工作的26字母法 总被引：1，自引：0，他引：1
Ａ :接受（ａｃｃｅｐｔ）教练员要敢于接受自己的弱点 ,勇于接受挑战。要接受一切学生运动员 ,包括主力、非主力队员 ;要接受运动员的一切 ,包括缺点。Ｂ :信任（ｂｅｌｉｅｆ）信任是连接人与人之间的纽带。教练员信任队员 ,才能得到运动员的信任和爱戴 ,师生之间的信任是教育工作得以顺利实施的坚实桥梁。Ｃ :关心（ｃａｒｅ）对运动员无限的关心是“动之以情 ,亲如父母”的具体体现 ,同时关心的程度表现出教练员对学生的重视程度 ,对体育教育的重视程度和对民族振兴的重视程度。Ｄ :梦想（ｄｒｅａｍｉｎｇ）引导运动员拥有美好的梦想 ,… 相似文献
9.
论体育赞助 总被引：47，自引：0，他引：47
黄柯 《成都体育学院学报》2001,27(4):18-21
利用文献资料法,对体育赞助的起源、发展、好处、缺陷、赞助对象以及应注意的问题进行了系统的论述. 相似文献
10.
创造性的培养与体育教学 总被引：13，自引：2，他引：11
黄柯 《体育成人教育学刊》2001,17(1):39-41
从创设创造性环境,塑造创造性人格,开设创造性课程,培养创造性思维,培养非逻辑思维能力等方面对创造性学生的培养问题进行了阐述.此外,还就体育教学中如何培养学生的创造性进行了论述与分析. 相似文献