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古继堂 《洛阳师范学院学报》2003,22(1):57-61
到了 2 0世纪末 ,由于政治和思潮的多元化 ,台湾文学也趋于多元化。现实主义文学在新形势下又有新的崛起 ,后现代派文学在台湾形成一股潮流 ,高山族文学在现代文明的带动下得到明显的提高 ,“文学台独”在政治势力的庇护下公开登场。与文学的多元化相呼应 ,台湾文坛出现了颠覆中心的“边缘”文学理论 ,引起了人们关注。此外 ,随着海峡的解冻 ,两岸文化交流日益频繁 ,推动了两岸文学的沟通和融合 ,乡愁文学逐渐地向探亲文学转化 ,有利于祖国统一大业。 相似文献
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台湾现代派文学思潮批判 总被引：1，自引：0，他引：1
古继堂 《洛阳师范学院学报》2002,21(1):47-54
台湾现代派一出现便受到批判。首当其冲的是纪弦“六大信条” ,覃子豪以“六条正确原则”迎击。对现代派诗的批判 ,持续近 2 0年 ,经历三个战役 ,出现了唐文标、关杰明、高准三位理论骁勇。纪弦节节败退 ,最终宣布解散现代派。继之 ,“创世纪”的“超现实”成了众矢之的。对现代派诗的批判之后 ,又掀起了对现代派小说“西化”倾向的批判 ,赢得台湾文学向民族、向乡土的回归 相似文献
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古继堂 《洛阳师范学院学报》2001,20(4):5-8
194 7-1 94 8年间 ,发生在台湾文学界的关于“新写实主义”论争 ,是对日本军国主义推行“皇民化”殖民文化的历史清算。陈映真、曾健民发掘、整理并出版一批资料 ,以历史的本来面目与现实会面。从中可以看到 :新写实主义的理论原则 ,是和批判现实主义、新现实主义、社会主义现实主义以及后来由毛泽东提出和确定的革命现实主义与革命浪漫主义相结合的新中国文学的创作原则相一致的 ;每一个参与论争的人都毫无疑义地肯定 ,从领土所属到文化精神 ,到文学发展之路 ,台湾都是中国的一部分。论争中 ,两岸文学交流是一个重要议题 ,许多参与者都发表了见解 ,两岸作家积极地付诸实践并取得了显著成果。这场论争对继承祖国五四新文学传统 ,继承台湾日据时期新文学的革命传统和确立台湾文学的发展方向 ,有着根本性的奠基意义。 相似文献
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古继堂 《洛阳师范学院学报》2004,23(4):66-68
历史人物和历史小说中的人物形象既有联系又有区别。历史人物是历史的载体 ,历史小说中的人物形象则是美学载体 ,但它们又在“历史”这两个字上联系起来。当前我国的历史文学作品以及电视剧大体分为三类 ,一类是以历史为根据进行艺术加工 ,另一类是大体接近历史真实 ,第三类是戏说。台湾作家朴月笔下的孝庄太后塑造得十分成功 ,其成功所在是“错位法”的艺术创造 ,表现为人物地位和使命的错位、爱情和婚姻的错位、感情和利益的错位、尊严和皇位危机的错位、爱情的追求者和爱情的刽子手之间的错位 相似文献
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台湾的女性文学是50年代初才起步的。从1920年到1949年的台湾新文学前期,由于日本人的残酷统治,不仅剥夺了女性的人权,而且也剥夺了女性受教育的权利。那时台湾的女性基本上处于一种文盲状态。极少数有知识的女性,由于爱国主义和民族主义精神的 相似文献
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彭燕彬的《台港女作家小说精品鉴赏》一书,在大陆台港文学研究领域,是新开拓的一片文学处女地。尤其是以女性评论家的眼光和视角来鉴评台港女性作家的小说专书,在大陆还属第一部。因此该书的出版,在学术分布上就占据了领先的优势。作品鉴赏与作品评论有一定区别,它比作品评论更贴近作品实际,带有更多的作品解读和品味的性质,虽然理论上要求较松,但却必须具有较强的解剖功力。就像指路者和领路者,指路者只需把道路的方向和怎样前进,如何才 相似文献
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台湾现代派文学思潮的崛起 总被引：1，自引：0，他引：1
古继堂 《洛阳师范学院学报》2001,20(6):5-11
台湾现代派文学思潮是西方的舶来品 ,分别于 1 935年和 1 94 9年从日本和祖国大陆两个渠道进入台湾。 1 94 9年 ,纪弦将 30年代大陆现代派的余绪带入台湾。 5 0年代台湾成立“现代”、“蓝星”、“创世纪”三大诗社 ,这是国民党高压下的早产胎儿。台湾现代派真正崛起于 6 0年代 ,其标志是以白先勇为代表的台湾大学“现代文学社”。后来他们都去了美国 ,台湾现代派式微 ,出现了“无根的一代”海外流学生文学 ,继则发展为海外华文文学。 相似文献
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祝勇是近几年崛起于文坛的有才华的青年诗人、散文家。他的处女作《与梦相约》,透露出他丰富的智慧和精细地观察事物,巧妙地捕捉形象,并善于通过独立思考,从客体中总结概括出哲理的能力和特点。读他的散文,不但没有任何因内容艰涩、篇幅冗长给读者造成的精神压抑和苦涩,而且赏心悦目,处处给人以美感享受。就像走进一个鲜花盛开的小公园,五颜六色、芬芳益人,使你留连忘返。而且由于他的语言浅显、清新、活泼, 相似文献
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小楼里的钱钟书──摘自《今日名流》１９９４年第８期原作：古继堂钱钟书──当代中国学术界的大师，他身上弥漫着浓郁神秘色彩。比如：他精通多种外国语言，能用英、俄、日、德等诸种语言，文研所接待一批四五个国家的学者，他使用这几个国家的语种与外宾对话，像用汉语... 相似文献
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