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1.
2.
当下,教辅类图书出版硝烟四起,群雄逐鹿,使得现有市场扑朔迷离。特别是随着“新课标”的颁布实行以及新课本的使用,教辅类图书市场面临一次重新洗牌。如何在洗牌中巩固地位,扩大份额,如何在竞争中一举成名,摘金拿银,成为一些出版社要好好考虑的问题。而我们所作的调查,就是希望能够更多地了解现在教辅类图书市场的需求状况,为编者、发行者和使用者3方面提供一个对话的平台,从而给业界提供一个参考。 相似文献
3.
地域歧视在"后真相时代"越演越烈,特定地域被标签化,特定人群被妖魔化,意见表达极端化.针对社会化媒体传播的情绪化、碎片化、实时化和病毒化,只有实行全民媒介素养教育,发挥好专业媒体的整合引导作用,构建反歧视舆论共同体,才有可能解决地域歧视问题. 相似文献
4.
北宋有一幅《校书图》,画一个学者一手持纸卷,一手拿着个小物件——看不清楚是簪子还是文具——在搔头发,仿佛踌躇不决.下首有个撞儿托盘送茶来.背景是《包公案》 《施公案》插图中例有的,坐堂的官员背后的两折大屏风,上有朝服下缘的海涛图案.看上去他环境优裕.他校的书也许我们也不怎么想看.但是有点出人意表地,他赤着脚,地下两只鞋一正一反,显然是两脚互相搓抹着褪下来的,立刻使我想起南台湾两个老人脱了鞋坐在矮石墙上拉弦琴的照片,不禁悠然微笑.作为图画,这张画没有什么特色,脱鞋这小动作的意趣是文艺性的,极简单扼要地显示文艺的功用之一:让我们能接近否则无法接近的人. 相似文献
5.
张爱玲 《语文世界(高中版)》2013,(3):12-13
常有个人在记忆深处躲躲闪闪,待我细想时,那个身影已走远。有一天月光格外皎洁,月光下我终于记起那个曾经很蠢很蠢的女孩儿,那个蠢女孩儿是我。起初我并不蠢。记得七岁上学时教室很大,稀稀落落地坐着二十多名同学,梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的"半边天",先让大一些的琴做了学习委员,却选不出领着同学们在课前唱歌的文艺委员。后来慧眼识珠,发现我嗓门儿挺大人又挺大方,便委任了我。 相似文献
6.
7.
张爱玲 《读与写:教育教学刊》2011,(12):220+222
网络安全漏洞已成为网络安全的焦点问题之一。本文给出了存在漏洞的原因及漏洞对网络安全的影响,并详细介绍了漏洞的检测与分析;最后列举了网络漏洞的检测分析及防护实例。 相似文献
8.
9.
10.
张爱玲 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(3):384-389
本文以大量语料为基础,以“看来”的主观化进程为重点,对现代汉语中以“在……看来”为代表的“XP看来”句式和以“从……来看”为代表的“XP来看”句式进行了考察。总结了它们的使用规律:前者以引导判断主体为常,后者以引导判断依据为常。判断主体与判断依据都属于判断的出发点,两者不是泾渭分明的,而是存在着中间地带的。文章还运用了类型学上的介词理论和认知语言学的“Goal>Source>Path”原则对这两种句式的用法共通与差异之处做出了解释。 相似文献