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1.
2.
张厚感 《中学生阅读(初中版)》2006,(4):3-3
著名语文教育家、学者、作家、人民教育出版社特约编审张中行先生2006年2 月24日以98岁高龄与世长辞了。张先生生前曾给我刊“追忆黄金时光”栏目写过文章,并和编辑结下了忘年之谊。我们深深怀念这位世纪文化老人的人品、学品,特邀请人民教育出版社编审张厚感先生为本刊撰文,纪念张中行先生为语文教育事业作出的贡献。 相似文献
3.
赵廷为先生在《对“以识字教学为重点”的商榷》一文中说:“片面夸大传统的教学方法,竟把旧中国留下来的污垢浊水——片面重识字的偏向——不加批判地继承下来了”! 小学低年级语文教学以识字为重点的经验,是污垢浊水吗?从我国封建社会两千多年的经验看,儿童初入学一两年内都是侧重识字过去的识字课本《史籀篇》、《急就篇》、 相似文献
4.
以生活中的真实情境引入,从情境中提炼出本节课的核心问题,以核心问题的解决贯穿整个课堂。在授课过程中以科学史为背景,精心设计活动,在引导学生思考、探究、主动构建DNA分子模型、分析归纳DNA特点的过程中落实学科核心素养。 相似文献
5.
6.
杨正高峰曲佳皓刘梓雅张美旭 《实验技术与管理》2022,(4):242-244
针对理工科高校的教学实验室建设中的环境、目标、模式等问题,借助AGIL的理论分析模型讨论了“新工科”背景下高校教学实验室建设与国家需求、社会环境、实验队伍发展、实验室运行管理之间的互动关系,提出通过教学与科研的多维度融合、学科之间的交叉融合、实验队伍的职业发展以及实验室文化建设等多种途径,从资源供给方面提升教学实验室的质量,支持实验教学改善提升,为“新工科”的人才培养提供支持。 相似文献
7.
关于法人本质的讨论已经屡见不鲜,然而无论是传统的学说还是近来提出的一些观点,都没有很好的自圆其说,本文试图剖析这些学说没有很好地解决问题的原因所在,并提出法人本质是通过其组成人员产生的可为法律所承认的独立意志这一观点。 相似文献
8.
9.
USING STRUCTURE INFORMATION TO GUIDE DIAGNOSIS 总被引：2，自引：0，他引：2
为了快速得到“模型诊断”中的最优测量点，建立了系统的二值模型；它只包含候选故障元，且它们的因果关系与原系统保持一致，然后，利用结构信息区分候选诊断．这种方法可看成是期望熵法的极值结构特征提取．直接适用于连续或离散系统．这样可以采用“对分法”在Ｏ（Ｎ２）时间内给出一个优化测量点． 相似文献
10.
张厚感 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
阅读一篇文章,一般是,先整体把握,看看文章是写什么的,表达了什么样的人情物理。遇到生疏的字词,查一查工具书。然后从内容中走出来,看看文章是怎么组织的,揣摩语言运用方面的问题,这是就精读而言。如果是略读,就简单得多,通读一过,得其大概就是了。高考现代文阅读考查,是精读考查,考查的是现代文阅读的迁移能力,所用的阅读材料,一般不选自课文,而是课外的新片子。现以下面这道阅读题为例,看看怎样才能提高阅读效率、提高做题的准确度。 相似文献