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2.
张厚感 《中学生阅读(初中版)》2006,(4):3-3
著名语文教育家、学者、作家、人民教育出版社特约编审张中行先生2006年2 月24日以98岁高龄与世长辞了。张先生生前曾给我刊“追忆黄金时光”栏目写过文章,并和编辑结下了忘年之谊。我们深深怀念这位世纪文化老人的人品、学品,特邀请人民教育出版社编审张厚感先生为本刊撰文,纪念张中行先生为语文教育事业作出的贡献。 相似文献
3.
赵廷为先生在《对“以识字教学为重点”的商榷》一文中说:“片面夸大传统的教学方法,竟把旧中国留下来的污垢浊水——片面重识字的偏向——不加批判地继承下来了”! 小学低年级语文教学以识字为重点的经验,是污垢浊水吗?从我国封建社会两千多年的经验看,儿童初入学一两年内都是侧重识字过去的识字课本《史籀篇》、《急就篇》、 相似文献
4.
5.
关于法人本质的讨论已经屡见不鲜,然而无论是传统的学说还是近来提出的一些观点,都没有很好的自圆其说,本文试图剖析这些学说没有很好地解决问题的原因所在,并提出法人本质是通过其组成人员产生的可为法律所承认的独立意志这一观点。 相似文献
6.
7.
张厚感 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
阅读一篇文章,一般是,先整体把握,看看文章是写什么的,表达了什么样的人情物理。遇到生疏的字词,查一查工具书。然后从内容中走出来,看看文章是怎么组织的,揣摩语言运用方面的问题,这是就精读而言。如果是略读,就简单得多,通读一过,得其大概就是了。高考现代文阅读考查,是精读考查,考查的是现代文阅读的迁移能力,所用的阅读材料,一般不选自课文,而是课外的新片子。现以下面这道阅读题为例,看看怎样才能提高阅读效率、提高做题的准确度。 相似文献
8.
感心 《山西教育(综合版)》2006,(11)
24岁,正值欢笑、梦想和五彩斑斓的幸福相融的季节!然而赵智学没有,此刻的他正面对着窗外扑面而来的勃勃生机与时刻就会来临的死亡的阴冷。2002年夏,赵智学以优异成绩考入内蒙古大学。然而,2003年11月中旬,赵智学突然感觉视线模糊,到医院检查他得了尿毒症,这犹如晴天霹雳!赵智学只好休学治病。2005年3月初,考虑到病情相对稳定,赵智学不顾家人的反对,重返校园,边治疗边学习。赵智学说“:生命到了此时才彰显出它的美丽,我比以前更加善待每一天、每一人、每一物、每一个感动的瞬间。整整一个学期,我过得比以往的任何时候都快乐,都安宁。那是源自… 相似文献
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10.
初中第一册语文课本新选入吴晗同志的《谈骨气》。这是一篇说理性的杂文、属议论文的范围。它歌颂了中华民族的优良传统,是对青少年进行爱国主义教育的好教材。文章采取摆事实讲道理的论述方法。通俗易懂,很适合刚开始接触议论文的初中一年级学生学习。题目“谈骨气”,即指明了所要议论的问題。开 相似文献