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教学是教与学双边活动的过程。教与学是既对立又统一．双方都是积极因素．把两者的积极因素充分地调动起来．以教促学．以学促教．使整个教学过程处于互动之中。有效的师生互动．既要体现课堂教学的指向性．突出重难点．又要有利于学生创新能力的培养。 相似文献
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《〈矛盾论〉解说》的写作根植于特殊的时代环境,李达对《矛盾论》中的哲学观点进行通俗化解读,力图使不同文化水平的人民群众都能够准确领会毛泽东的哲学思想,为推动建国初期马克思主义中国化和党的理论宣传工作做出了重要贡献。中国共产党始终致力于马克思主义的中国化,当下重新探析《〈矛盾论〉解说》的写作背景,深刻认识建国初期中国共产党开展理论宣传工作的艰难险阻,有利于我们借鉴成功经验,应对复杂国际形势,继续开展新时代下党的思想理论宣传工作。 相似文献
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从马克思主义中国化实践教学的实际经验基础上,阐述了对马克思主义中国化实践教学的理论认识,分析了马克思主义中国化实践教学中的几种重要关系,归纳了马克思主义中国化实践教学具体实施过程中的若干需要注意的问题和基本经验。 相似文献
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在传统的中国乡村社会,文化及其中坚力量原本是长期稳定的,但在二十世纪,乡村文化中坚力量却发生了速度很快、幅度很大的变迁,这是我们认识乡村文化历史必须面对的一个重要问题。我们试图从乡村文化与城市文化的非常状态、大众文化与精英文化的长期失衡、文化人才与文化制度的反复波动等角度,揭示乡村文化中坚力量变迁的历史背景;梳理二十世纪前半期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期乡村文化中坚力量变迁的历史轨迹;概括与古代相比的复杂性、与城市相比的传统性、与他国相比的革命性,这样几方面乡村文化中坚力量变迁的历史特点;提出将增强乡村文化中坚力量置于乡村文化建设的突出地位、使乡村文化中坚力量与乡村其他文化力量协同发挥作用、让乡村文化中坚力量的发展保持相对的稳定性和连续性,这样几点乡村文化中坚力量的变迁的历史启示,以期在比较宏观的意义上为当代乡村文化繁荣发展提供一些思想理论借鉴。 相似文献
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寝室文化是大学校园文化的组成部分,近些年来,伴随着社会对大学的关注不断深入,大学对教育的理解不断提升,校园文化开始受到多方面的关注。只有准确把握寝室文化的定位,全面理解寝室文化的功能,客观分析寝室文化的特点,才能不断加强寝室文化建设。形成健康和谐的寝室文化,是建设人民满意的大学的重要内容。 相似文献
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《白毛女》1945年公演的成功拉开了它作为革命文艺传奇经典的序幕。作为20世纪下半叶公演次数最多、影响最为广泛的革命文艺作品,它是延安时期文艺与政治、革命艺术与传统艺术相互碰撞、相互融合的成果,是革命文艺工作者与人民群众紧密结合的成果,是历史与时代的产物。在阶级斗争和民族斗争的过程中,《白毛女》敏锐觉察党和人民的意识形态诉求,揭露社会主要矛盾,以文化的力量成为革命斗争中的有力武器,对现实社会产生不间断地持续性影响。从革命文化的视野剖析革命进程中《白毛女》的文艺特点,不仅有利于探析革命文艺与人民、与传统艺术的关系,更有利于探析革命文艺与革命实践的相互作用。 相似文献
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本文认为,张学良在九一八事变中负有多方面的历史责任。调兵入关,造成东北防务空虚;奉行不抵抗主义,致使东北四省沦陷;撤退无序,带来物资装备上的惨重损失;自身意志消沉,贻误国事。九一八事变加剧了民族危机 相似文献
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习近平总书记有长期农村生活经历和基层工作经验,熟悉农村文化,对农村文化建设有系统的思考。习近平农村文化建设思想是在新中国社会主义文化繁荣发展,新时期农村文化开放多元,新时代乡村现代文化服务体系加速建设的背景下形成的。习近平农村文化建设思想强调社会主义核心价值观的引领,坚持社会主义先进文化的主导,重视革命文化精神的弘扬,倡导优秀传统文化的继承创新。习近平农村文化建设思想体现着以农民群众为中心,以求真务实为原则,以全面改革为动力的特点。习近平农村文化建设思想丰富了马克思主义中国化理论,增强了中华民族文化自信的力量。 相似文献
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马克思主义中国化教育需要具备一定的条件才能顺畅地开展。延安时期,教育的外部环境、内在条件和主导力量等基本条件的改善,为马克思主义中国化教育营造了一个相对和谐的大环境,从而创造了马克思主义中国化教育的辉煌历史,树立了马克思主义中国化教育的典范。 相似文献