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当前,职教界对职业技术教育要走上产业化道路的认识日趋统一。这是因为国际上通常把教育作为第三产业,而职业技术教育与经济联系最密切,最有条件首先实行产业化;作为长期在计划经济影响下由政府包办的社会性事业的职业技术教育,只有实行产业化才能适应 相似文献
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合成了2位杂原子取代的2-巯基-4,6-二甲基嘧啶配体及其铁(Ⅲ)固态配合物,通过元素分析、紫外光谱分析、红外光谱分析和DSC热分析,推测出配体和配合物可能的组成和结构。 相似文献
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双语教学是我国高职教育教学改革中的一个全新领域。本文针对高职院校的现状,结合双语教学的概念及模式,论证了在高职院校开展双语教学的必要性,并结合我院教学实践,提出了推进双语教学改革的具体建议。 相似文献
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在基础教育阶段,审美教育是学生综合素质和个性发展的重要平台,也是课堂教育教学的重要内容。基于基础教育阶段"美"的内涵的特殊性,进行开拓性的梳理与解析,从美的形式、美的经验、美的精神境界等角度对基础教育中的"美"的内涵进行厘清与界定,力求使审美教育在个性化与创新式发展方面有更大的上升空间,有更强的理论与实践意义。同时,为了保证基础教育阶段的审美教育实践实现创新发展,从教学资源、审美场、审美角度、审美案例、审美条件等方面分析了审美教育的五个实践原则,为实践策略的制定提供理论依据,拓展审美教育的视野,为教学过程与方法提供实践保障,总体提升审美教育的境界与有效性。 相似文献
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“学生成长”是衡量有效课堂的终极目标,因此,教学设计就成为提高课堂教学效率的关键。所以.动态的教学过程和语言便成为它的两个支点。 相似文献
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高丰学 《中学英语之友(高一版)》2010,(4)
新课程强调:教学是教与学的交流活动。数学教学目的是在教师指导下,通过实际活动,让学生获得直接经验。让学生动起来是上好数学课的核心要素。因此,在教学中增加一些有生活背景的实际问题且通过这些实际问题让学生建 相似文献
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作为基础教育领域中一种新的学习方式,跨媒介阅读具有复杂性、真实性和融合性的特点。复杂性,即赋予语言“多元化”的表现形式;真实性,即超越课堂的真实生活场景;融合性,即不同媒介之间形成交互的共生关系。跨媒介阅读在实现审美体验的过程中存在着三重关系困境:一是跨媒介信息的复杂性与审美体验的发展性需求之间存在矛盾;二是跨媒介阅读的真实性给审美体验的精神超越带来挑战;三是跨媒介信息的融合性与个体审美体验的自主性之间存在矛盾。基于此,需要建构学习者共同体以应对跨媒介“复杂性”信息给审美体验带来的挑战;营造跨媒介阅读“真实”情境,激活学习者的审美体验动机和期待;凝聚多种教育合力,消除跨媒介阅读中“融合性”信息对学习者自主审美体验的迟滞。 相似文献
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西藏林芝工布江达县巴松措湖属于国家4A级风景区,是西藏著名的旅游胜地,巴松措湖又名措高湖,‘措高"在藏语中意为绿色的水,青山绿水再加上青藏高原那湛蓝的天空与洁白的云朵,构成了宛若童话般的景色,雪卡水电站就位于工布江达县巴河干流上巴河镇上雪卡及下雪卡村之间,地处"西藏巴松湖国家森林公园"境内,因此环境保护的要求相当严格,本文简要介绍了雪卡水电站营区在风景区内的绿化及排污情况. 相似文献
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“技考”:好经莫念歪江苏高丰安职业学校引进技术等级考核使学校教学工作改变了重理论轻实践的倾向,使众多的职业高中摆脱了普中的办学模式.极大地促进了学校的设备和师资建设,为衡量职业学校教学质量提供了一个较客观的标准.使职业学校赢得了较高的声誉。但是在执行... 相似文献