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1.
金姚  孔庆夫 《科教文汇》2008,(26):184-184
钢琴教学是高校音乐教育的重要组成部分,同时也是高校音乐教育模式构建和开展其它音乐技术与技能教育的基础。随着高校教育规模的迅速扩大,高校音乐专业的招生数量急剧增加,对钢琴教学提出了新的更高的要求。数码钢琴的出现,及数码钢琴集体课的设置,能从根本上实现高校教师资源共享。有利于有效的提高钢琴教学的效率和水平;务实而高效的开展和完成高校音乐教学任务。  相似文献   
2.
随着信息时代的发展和计算机音乐技术的普及与推广,现今,计算机音乐技术在高校音乐教育中扮演着越来越重要的角色,深刻影响着传统音乐教育模式的各个方面。计算机音乐技术的推广和普及对于高校传统音乐教育模式产生了巨大的影响和冲击。在新的形势下,要适应计算机信息技术的发展,提高高校音乐教育的效率和推动高校音乐教育模式的改革,就必须正确处理传统高校音乐教育模式和新兴计算机音乐技术的相互结合问题。  相似文献   
3.
《贝多芬钢琴奏鸣曲》是贝多芬创作演奏中的一个重要阶段,《悲怆》奏鸣曲是贝多芬亲自冠以标题的作品.此曲是1792年贝多芬献给卡尔.冯.李斯诺夫斯基亲王的.《悲怆》奏鸣曲音调庄严,情绪激昂,感情崇高,形成了贝多芬作品独特的音乐风格.  相似文献   
4.
田野调查是记录、研究、保护和传承民间音乐的重要一环,但在实际操作中常常会遇到两个难题:一是音准难题,即民间音乐的音准具有游移性,无法用固定律的音准概念来转化,造成了"失准"问题;二是记谱难题,即民间音乐具有写意性,难以完全用写实性的记谱方式来准确记录,造成了"失谱"问题。"失准"和"失谱"的状态不利于民间音乐的本真性、完整性和可解读性的保护和传承,这两个问题需要被关注,并亟待解决。  相似文献   
5.
孔庆夫  金姚 《科教文汇》2008,(34):243-243
荆州古城,又名江陵城,是我国首批24座历史文化名城之一。这里有保存完好的荆州古城墙,城内东西直径3.75公里,南北直径1.2公里,面积4.5平方公里,城墙周长10.5公里,高8.83米,共六座城门,每座城门上均建有城楼。在《三国演义》的120回中有78回提到了荆州。作为拥有深厚历史底蕴和文化底蕴的名城,荆州不仅在历史发展的舞台上占据着十分重要的地位,而且在曲艺文化发展的舞台上同样也扮演着十分重要的角色。荆州花鼓戏的形成及其发展有着极为特征的一面,不仅饱含了荆楚大地和江汉平原的民风民俗,而且深刻的体现了荆楚儿女善于创造,乐观处世,开朗豁达的性格特点。  相似文献   
6.
孔庆夫  金姚 《科教文汇》2009,(1):140-140
为了更好的领会和演奏这首奏鸣曲,本文从写作背景入手分析曲式结构,以便更完整地表达其内容,从而对贝多芬奏呜曲有一个比较全面的认识。本文针对此曲参考了大量资料和大师们的录音,经过自身实践演奏,结合笔者自己的体会.撰写此文。  相似文献   
7.
荆州人杰地灵,物产丰宫,历史悠久,文化灿烂,自古就有文化之邦、鱼米之乡的美誉。楚先民创造了堪与古希腊雅典文化相媲美的楚文化,荆州出土的战国丝绸、越王勾践剑和整套石磬编钟,无不折射出楚文化的熠熠光辉。作为拥有深厚历史底蕴和文化底蕴的名城,荆州不仅在历史发展的舞台上占据着十分重要的地位,而且荆楚儿女以其勤劳,热情,乐观的性格特征,在曲艺文化发展的舞台上也发挥着十分重要的作用。楚人好歌,从古至今,无论农忙与闲暇时皆与歌相伴,无歌不欢。因此,荆州的戏曲品种很多,而且都深刻的体现了荆楚儿女善于创造,乐观处世,开朗豁达的性格特点。  相似文献   
8.
针对联合国教科文组织《保护非物质文化遗产伦理原则》,2017年12月中山大学中国非物质文化遗产研究中心等单位联合主办了"非物质文化遗产保护伦理问题国际学术研讨会",50多名来自不同国家、地区的专家学者,从评骘、思辨和案例分析三个方面对非物质文化遗产保护的伦理原则问题进行了探讨,展示了非物质文化遗产保护实践研究的新趋势、新特点。  相似文献   
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