中国古代科举制的历史作用与借鉴     

唐跃洺  张洪江 《兰台世界》2016,(6):111-112

中国古代科举制,自隋朝建立到清朝废除,先后经历了1300余年的历史。在这个过程中,科举制不断发展变化,对整个社会发展具有重大意义。研究中国古代科举制,对比当今时代的高考制度和公务员考试制度,能够总结很多启示和借鉴。  相似文献   

论竞技体育对学校体育的教书育人     

张洪江  王建兴 《湖北体育科技》2011,30(2):147-149

竞技体育的发展与奥林匹克的精神是当今世界体育文化高度统一的整体,是体育界所共识,也是我国教育工作者长期追求的人才成功的思想境界.从竞技体育的精神、特征以及功能的角度出发,探讨竞技体育对学校体育教书育人的功效.这篇文章并不是否认非竞技体育就不能发挥体育的功能,而是从竞技体育角度出发探讨教书育人的新思路,进而为竞技体育在学...  相似文献   

我国口述档案收集策略研究     

王肖影  张洪江 《兰台世界》2016,(13):33-35

口述档案收集是口述档案资源建设的前提与基础,是一项涉及众多学科,具有系统性、综合性、动态性的复杂工程。本文首先厘清口述档案收集来源的三个层次,在分析口述档案收集流程过程的基础上,针对口述档案收集中存在的问题提出相应策略,以期为口述档案收集的实际工作提供参考。  相似文献   

用时域有限差分法分析左手材料     

张洪江 《安康学院学报》2007,19(4):74-77

针对广泛关注的左手材料(负折射率媒质),对电磁波穿过左手材料(Left-handedm aterial)构成的平行板时的传播特性做了理论分析;采用FDTD方法对正弦电磁波穿过了LHM的平行板的传播过程进行了数值建模,数值模拟的结果证明了正弦电磁波在穿过平板状的左手材料,会有类似一般凸透镜的聚光效果,以及负折射特性,为LHM的广泛应用提供了理论基础.  相似文献   

我国水土保持与荒漠化防治专业的人才需求与专业发展策略     

李春平  张洪江 《高等教育研究(成都)》2010,27(3):1-4

随着水土流失与荒漠化等生态环境问题的日益突出,社会对水土保持与荒漠化防治专业人才的需求明显加大,并对人才质量也提出了越来越高的要求。本文通过分析水土保持与荒漠化防治专业的发展特点,探讨了水土保持与荒漠化防治专业人才的社会需求,并提出了专业发展策略。  相似文献   

自动扶梯用渐进式附加制动器的设计     

刘志福  张洪江 《华章》2013,(14)

一种自动扶梯用渐进式附加制动器,从根本上克服了传统附加制动器存在的冲击力大、制停距离不易控制等缺陷,包括固定在梯级链轮上的摩擦盘以及组装在桁架上的与电磁铁连接的附加制动器,其技术要点是：附加制动器的 U 形板弹簧固定在桁架上,U 形弹簧的两侧分别组装定楔块,沿定楔块的滑动面设置内表面固定摩擦片的动楔块,动楔块的端部分别铰接在电磁铁衔杆的活动开口槽的开口端,并使动楔块的摩擦片随着衔杆的轴向移动与梯级链轮上的摩擦盘离合。与同类产品相比具有结构设计合理,制动可靠,制动冲击力小,延长主轴的使用寿命,降低设备的维修率,制动力调整方便,制停距离易于控制等优点,能够满足标准规定的制停距离与制动减速度的要求。  相似文献   

大体积混凝土温度裂缝施工预防措施     

张洪江 《科协论坛》2013,(4)

大体积混凝土在工程中应用广泛,但在施工过程中容易产生温度裂缝,给工程质量留下隐患.分析大体积混凝土温度裂缝产生原因,并根据现行工程施工过程中的一些预防措施做出总结,为大体积混凝土施工控制温度裂缝提供可借鉴方法.  相似文献   

把课堂还给学生     

李玉霞  张洪江 《黑河教育》2005,(1):31

传统课堂教学把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性的基础上,忽略了人的主动性、能动性和独立性。而《基础教育课程改革纲要》提倡转变学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。笔者在语文教学中,尝试转换师生角色,使学生进行主动学习,学会探究与合作,从而极大地调动了学生的潜能,使之逐渐成为学习的主人。下面是笔者选取的几个教学片断:学习《春雨沙沙》一课时,我先让学生诵读诗歌,再让学生把自己融入诗中,用心去理解、去体味,然后说出自己从诗中读到什么、读懂了什么。学生纷纷举手发言。生1:我知道了春雨下的时候很轻,…  相似文献   

中学语文素质教育浅谈     

张洪江 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(5):106-107

语素质是听说读写的综合能力，而听说读写能力的提高有赖于人的观察、思维能力的发展。为此，提高语素质必须从培养观察力、发展思维力、提高写作力入手。  相似文献   

浅谈创新教育的课堂教学目标、结构与模式     

张洪江  李雅文 《黑河教育》2006,(6):25

在知识经济迅速崛起,教育、科技日益融入经济社会发展大潮的新时代背景下,探索创新教育如何推动课堂教学的改革,对培养创新型人才是具有积极作用的.  相似文献