青春路上     

张瑞娜 《当代职校生》2014,(7):73-73

成长的青春总有些叛逆，叛逆的我们总被那浓浓的爱意包围。我爱那个被爱笼罩了的小屋，我的青春从那里启程。  相似文献   

认知心理学记忆理论对英语词汇识记的启示     

张瑞娜  付梦蕤 《文教资料》2006,(26):171-172

语音、语法和词汇是构成英语这门语言的三大要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体,是构成语言大厦的建筑材料,没有词汇,任何语言都是不可想象的。没有足够的词汇,就不能有效地进行听说读写译,就无法有效地用英语交际。里弗(River,1988)认为掌握足够的英语词汇是成功地运用英语的关键,没有词汇就不能运用所学的结构和功能意念。但许多英语学习者都在抱怨英语学习中最大的难题就是记词汇,总是记了就忘。那如何有效地识记英语词汇呢?本文从心理学关于记忆的理论出发分析如何能够有效地识记英语词汇,并对英语词汇的学与教提…  相似文献   

课堂民主化,把学生的"主角意识"唤醒     

张瑞娜 《学周刊C版》2011,(5)

在课堂教学中,真正地确立学生的主体地位,切实强化学生的主体功能,充分发挥学生的主体作用,使学生成为学习的"主角",是课程改革的要求.但是现实中,学生已经适应了一种"非民主"的教学环境,即:老师让我学我才学,老师问了我再同答,根本认识不到自己才是课堂真正的主人.怎样才能有效地唤醒学生的"主角意识",让他们主动参与到课堂学习中来呢?笔者在教学实践中做了一些尝试.  相似文献   

基于《空中英语教室》网络教学的英语内隐学习研究     

张瑞娜  夏金阳 《读与写:教育教学刊》2013,(1)

本文介绍了《空中英语教室》这一网络教学平台,并论述了内隐学习及其主要特征,然后从四个方面阐述了《空中英语教室》网络教学在促进英语内隐学习中的作用.  相似文献   

论工具理性对当代大学生价值观的影响     

张瑞娜 《科学与管理》2010,(5):18-20

工具理性作为一种价值规范,伴随中国现代化进程的推进,逐渐扩展至中国社会经济、政治、文化领域,深深影响着成长在改革开放背景下的当代大学生的价值观,表现出多种特征,既有利于大学生发展的积极方面,也有不利于大学生发展的消极方面,因此,必须加强对大学生价值观的教育,规避工具理性的负面影响,发挥正面作用。  相似文献   

恩施土家族堂戏的现状调查及非遗建档保护思路   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖秋会  张博闻  陈春霞  马燕慧  张瑞娜  杨婷 《档案与建设》2020,(3):9-13

堂戏作为恩施土家族族群中广泛流传的一种地方戏剧,具有鲜明的民族特色。近年来,随着非物质文化遗产保护工作的深入推进,其保护与开发利用状况备受关注。文章对土家族堂戏及其生存保护现状进行了较为全面的调查与分析,发现了其在传承与发展过程中存在的问题,并系统阐述了对土家族堂戏开展非遗建档的保护思路。  相似文献   

浅谈高职英语的新型教学方式——“分层教学、分级指导”     

夏金阳  张瑞娜 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)

本文结合高职高专英语教学实践,对“分层教学,分级指导”这一新型教学方式进行阐述和探讨并就其存在的问题提出些建议。  相似文献   

浅谈高职英语教学中的语言输出能力培养     

商芳  张瑞娜 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(4)

本文分析了我国大学生英语语言输出能力的现状,并从高职高专英语教学的特点和语言输出的基础原理出发,阐述了在高职专英语教学中,应如何培养和提高学生的语言输出能力。  相似文献   

论政治动员——政治动员内涵的政治学分析     

张瑞娜 《大观周刊》2011,(35):31-32

政治动员是政治学上重要的概念,但国内政治学界对政治动员研究甚少,尤其是缺乏对政治动员概念的准确界定和科学阐释,本文试图通过梳理政治动员已有研究成果,科学界定政治动员的概念,并对政治动员的主体、客体、模式、方式和目标等基本要素做出深入阐述,抛砖引玉,以期对学界研究有所实益。  相似文献   

浅谈输入教学在高职英语教学中的应用     

张瑞娜  夏金阳 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(4)

听、读等输入技能不仅在英语学习中而且在高职英语教学中占有至关重要的地位.本文基于克拉申的输入假说理论,从分析目前高职高专英语教学的现状出发,阐述了外语教学实践中的几种输入模式,旨在提高输入教学高职高专英语教学中应用效果.  相似文献