排序方式： 共有107条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
提高高校校报质量需要强化的四种意识 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了提高高校校报质量需要强化的四种意识：政治意识、读意识、精品意识、育人意识。 相似文献
2.
陈春霞 《中国基础教育研究》2006,2(8):23-23
余映潮先生曾对朗读做过如下界定：朗读，让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。 相似文献
3.
联系宋代特殊的时代环境，我们发现禅宗给杨万里“诚斋体”带来了超然无碍的禅意情趣。杨万里通过对禅的体证，将禅宗随缘放旷的情怀引入了其诗歌的创作，化解了时代给诗人带来的价值困惑和精神危机。“诚斋体”的禅趣具体表现为空明的人生境界、随缘的生活态度和幽默的审美情味。 相似文献
4.
陈春霞 《宿州教育学院学报》2008,11(1):67-69
生活是教育的本源和归宿，生活中蕴含着丰富的教育意义。如今，单一的评价方式以及由此引起的对知识学习的过分重视，导致教育与生活脱离的现象越来越严重，因此有必要重新审视教育与生活的关系，探寻教育与生活结合的方式。 相似文献
5.
6.
断层及层间挤压错动带采用高压水冲洗置换灌浆的方式进行处理,能够冲洗出一部分软弱介质,冲洗后的空腔再采用水泥浆液进行置换固结灌浆,相当于在断层上施加了水泥柱桩,提高了断层基础的承载力。本文介绍锦屏一级水电站大坝左岸f2断层高压冲洗水泥置换灌浆加固施工技术的成功运用。 相似文献
7.
文章通过对江西省与护理有关的医疗机构、中职学校及毕业生的调研、分析,提出护理专业课程改革建议:以职业能力为依据,确定课程目标;以项目教材为载体,设计教学系统;以医疗机构实践为切入,建设师资队伍。 相似文献
8.
在班级管理中，以主导性教育管理引导和规范主体行为，对班级管理更有成效。这种管理应从目标导入、组织结构设计、建立激励机制、导入“快乐”及健康的“玩”等方面得到体现，并以此开展班级管理工作。 相似文献
9.
心理危机干预已成为高校工作实践中的新课题,而辅导员作为学生心理危机干预队伍的重要组成部分,“被专业”地参与学生心理危机干预,扮演专业人员的角色,被要求遵守价值中立原则、保密原则、避免多重关系原则、及时转介等专业伦理。由于背景的非专业性和身份的特殊性,辅导员在学生心理危机干预过程中面对出现的问题尤其是伦理困境时常常感到焦虑、沮丧。为了解决这种伦理困境,辅导员应充实心理学知识,提升心理危机干预能力,增强专业伦理意识;应扮演好非专业者的角色,正视专业能力,觉察自身情绪,坚定“为”与“不为”,做好专业人员的助手。最为重要的一点,辅导员应始终将当事学生的福祉放在首位,在这一原则指导下,对学生进行行之有效的心理危机干预。 相似文献
10.
“三农”问题是国家发展战略中的重难点,培育新型职业农民是解决“三农”问题的必然选择,而科学培育的首要前提是对新型职业农民胜任素质模型构建问题进行深入探究。依据整体研究范式,采取“目标式/判断式+滚雪球”抽样方法对长三角地区35位“生产经营型”新型职业农民进行“行为事件访谈”,并通过9位岗位专家进行“工作任务分析”收集要素,实现真实性与完整性的验证及融合。基于此,采用建构主义扎根理论编码方式概括提炼素质要素构成与概念框架,并对初始框架进行验证修订。研究结果表明,“生产经营型”新型职业农民胜任素质模型框架包括“元素质、过程性素质以及整体化设计素质”等3大模块以及与之相对应的创业动机、职业承诺、农场生产与情境领导、市场商机识别、风险承受力等12个素质概念。该新型职业农民胜任素质模型可用作新型职业农民职业教育培训方案、资格评价标准等的制定依据。 相似文献