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本文通过对国内有关老年群体信息传播技术(ICT)使用的学术话语展开框架分析,阐释了框架的建构及其背后的预设。分析发现,既有研究的话语框架倾向于将老年群体的"断连"(disconnect)行为问题化,强调数字融入的积极影响和断开连接的负面影响,并将问题归因为老年群体对技术的恐惧和新媒体素养的匮乏,呼吁通过文化反哺等社会干预策略让老年群体"跑步"进入数字化。本文提出将"断连"视为一种文化现象加以考察,探寻其中所编织的意义之网,丰富老年群体的信息传播技术使用的面向。此外,置身于无处不在的"连接文化"之中,应当营造一个对老年群体更为友好的基础设施环境与语言环境,在公共生活中提供多种选择的可能。 相似文献
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文章以2014年中文新闻传播期刊中传播学方向的论文为基础,总结了2014年传播学十大观点.这十大观点涉及新媒体与社会分层,新媒体对时空感、社会运动的影响,传播思想史研究,大众媒介与集体记忆,灾难传播,欧美传播研究中新兴的“媒介化”范式,新闻记者自我职业认知的新图景等等.这些中国传播学的前沿研究,反映了2014年中国传播学研究的议题与成果. 相似文献
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硝酸的强氧化性是中学化学教学的重点内容.浓、稀硝酸和铜的反应也是重要的演示实验,教材中的实验过程是:在两支试管中各放入一小块铜片,分别加入少量浓硝酸和稀硝酸,立即用带导管的胶塞塞住试管口,并将导管伸入盛有氢氧化钠溶液的试管中,观察现象.铜和稀硝酸反应,由于试管内存在空气,只能观察到红棕色气体,观察不到无色气体. 相似文献
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本研究从记忆与遗忘的辩证关系出发,聚焦中国社交平台上的“数字死亡”,即个体用户的平台账号被关闭的现象。本文的经验材料包含131份网上发布的数字生命叙事和39份深度访谈,这些遭遇强制性删除后的个人书写和言说不仅将数字时代的记忆政治公之于众,也将其公共化。研究发现,封号作为事件侵入了个体的日常生活,带来了死亡般的沉痛和创伤,个体数字记忆被全面删除,（一部分）自我也被湮灭和剥离。诉诸书写是抵抗遗忘的方式,抗议平台加诸的越轨标签,被封号者的身份和主体性也在书写中得以重构和确认。从结果上看,通过删除制造遗忘的平台治理反而在社会实践中激发了积极的记忆铭刻,而删除给技术化的记忆结构所带来的长远影响则值得深思。 相似文献
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《商务谈判》课程教学模式探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
商务谈判是高校财经、贸易、管理等专业的核心专业课，其重要性不言而喻，但教师如何教，学生如何学，才能最终达到提高学生商务谈判能力的教学效果，一直是学生、教师探讨的问题。笔者在多年的教学中，不断进行改革，探讨、总结，形成了一种较为成熟的教学模式。 相似文献
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当前,青少年思想道德教育已成为全社会共同关注的话题。现行小学语文教材涉及面广,思想内容丰富多彩。且大部分蕴含着思想道德教育的因素。在教学中。教师应充分挖掘利用这些因素,对学生适时进行思想道德教育,力争把德育与语文阅读教学有机结合起来,以此培养学生健全的人格和高尚的道德素质。 相似文献
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本文以《南方都市报》历年记者节社论为例来分析记者行业的生存境况及职业理念的变迁。 相似文献
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中国新闻奖的评选,是针对每一年度国内各类媒体发布的各类体裁和题材的新闻作品的最优化选择过程。本文试通过对近五年来网络评论获奖作品的观察分析,通过横向和纵向对比等多维视角来窥探网络新闻评论的动态变化及其发展趋势。 相似文献
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方惠 《中国科教创新导刊》2013,(3):160-160
数学学习离不开实践,有效的课堂教学应引导学生如何去学习,培养学生的学习能力,让学生主动思考,养成学习习惯。老师也要通过改进教学方法,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。 相似文献
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