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总结使用这个教学模式的目的和想法是:变以“教会”为主为以“学会”为主,变教师主动地教、学生被动地学,为教师科学地导、学生主动地学,使学生真正成为学习的主人,积极主动地学习,较快较好地培养自学能力和习惯。 相似文献
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课堂教学是贯彻教育方针,实施素质教育的主渠道、主阵地,是培养学生良好的自学能力和习惯的主阵地。因此,要转变教学思想,构建有利于培养学生自学能力和习惯的课堂教学模式。我们探索总结了一套小学高年级语文单元教学模式,从学与教的角度表述为: 相似文献
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李大年 《临沂师范学院学报》1994,(2)
诗中有画动静相宜──王维诗的魅力李大年王维是位了不起的诗人．也是杰出的画家．还擅长音乐。他将绘画、音乐之理贯通于诗．把晋、隋以来描写自然景物的诗歌艺术推进了一步。唐末殷说：“王维诗词秀凋雅，意新理惬，在泉成珠，著壁成绘。”①北宋大文学家苏轼说：“味摩... 相似文献
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掌握好的学习方法,能提高学习效率效果,并为将来走向社会后的不断学习打下良好的基础。学习方法很多,下面提出几种,供参考。一、超前学习法骆宾王六岁吟出了《鹅》诗,郭沫若六岁也能吟诗。这都是超前学习的结果。有的初二学生,参加升高中考试,成绩优秀。有的高二学生参加高考(叫冲 相似文献
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课堂教学结构,是指在一堂课时间内(单式班40分钟,复式班可以45分钟),把教学的内容和训练的过程分成几块或几个环节,按照教学规律、学科特点和学生基础,把几个环节有机地结构在一起,构成一个完整的课堂教学体系。所谓优化,一指教学内容、教学方法和教学环节确定得科学合理。二指各环节之间结构得好,能产生整体的最佳效益。为了帮助广大复式教师优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,根据自己的经验和他人的做法,总结出如下几种: 相似文献
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素质教育的要义是：面向全体学生,使学生素质全面发展。认真抓好教学过程管理是其基本保证。一、抓认真备课备课是上课前的准备,是上好课的基础、前提。不备课是上不好课的,备课不充分,也是上不好课的。然而,现在却有一部分教师不备课就上课,或者照抄现成的教案,供... 相似文献
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