如何诊断、处理、预防肌肉拉伤     

刘建国  杨瑞彬  殷利春 《中国学校体育》1992,(5)

<正> 肌肉拉伤在整个运动损伤中占的比数很大。是一个值得注意的问题。一、肌肉拉伤的诊断方法 1.轻度肌肉拉伤:受伤部位表现发硬和疼痛,用手触摸或用力收缩或被动拉长时疼痛加剧。 2.中度肌肉拉伤:受伤部位立即感到象刀割样疼痛,说明有部分肌纤维撕裂。 3.重度肌内拉伤:受伤者当时可感到或听到断裂声,局部明显肿  相似文献   

基于多源数据的中国UNESCO名录遗产地 可持续发展目标监测     

王普  杨瑞霞  梁勇奇  陈国龙  王心源 《中国科学院大学学报》2022,39(6):754-763

SDG11.4.1将保护世界遗产的“保护支出”作为评价遗产可持续发展目标的指标,其处于有方法无数据的状态,亟需具体数据和测算案例支持。利用48处中国UNESCO名录遗产的统计数据对SDG11.4.1指标进行测度和分析,基于Landsat遥感数据对4处自然遗产人为干预度进行变化监测分析。结果表明：1)单位面积支出可作为测度自然保护地(世界自然遗产、混合遗产、地质公园和生物圈保护区)可持续发展状态的指标,但不适用于文化遗产的测度。2)从资金投入角度看：自然保护地年均投入400万元/km²可作为优质发展目标阈值,年均投入80万~400万元/km²可作为发展状态良好的阈值。3)人为干预度作为扩展指标可以反映自然遗产地的可持续保护状态和趋势,可进一步在中国及其他国家类似保护地进行推广应用。  相似文献   

奥尔夫教育理念对我国学校音乐教育的借鉴作用     

杨瑞 《黄河之声(科教创新)》2020,(18):108-109

  相似文献   

街头画像人     

杨瑞 《湖北招生考试》2006,(10)

文章标题为“街头画像人”,而卒章用“街头画家”点题——凸显“先做人,后成名家”的主旨;此文用“拼搏”诠释“做人”,主旨鲜明。此文基本材料可变格用于“关爱弱势群体”的话题作文,其变格措施是:主宾易位,对画像人略写,详写一群儿童及其为画像人绘制的护身画;标题为“一张儿童画”或“护身符”。  相似文献   

TMT异质性对商业模式创新的影响:知识创造的中介作用     

项益鸣  杨瑞萍  朱珊 《科技管理研究》2019,39(14)

本文通过对来自国内的117家中小企业的268个样本数据进行分析,引入高层梯队理论和知识创造理论,探讨了TMT的异质性通过中介变量知识创造对于商业模式创新的影响。研究结果表明,TMT的年龄异质性对于企业商业模式创新具有负面的影响作用,教育水平异质性对于企业商业模式创新具有正面的影响作用,年龄异质性对于知识创造具有负面的影响,教育水平异质性对于知识创造具有正面的影响,知识创造对于商业模式创新具有显著的正面影响。  相似文献   

解读“公考热”     

杨瑞  张扬 《中国研究生》2007,(2):61-62

2007年国家公务员考试已经落下帷幕。据统计,本次招考涉及中央机关及其直属机构的89个部门共计12724个职位,共有111多万人次通过网络提交了报名申请,有74万多人通过资格审查,最终确认人数53万多人,报考与录取的比例约为42:1。其中,最热门职位供需比已突破3000:1。  相似文献   

思维与口才学研究     

许建平  杨小丽  杨瑞霞  周效凰  张朝晖 《张家口职业技术学院学报》2011,24(3):56-60

口才学应给人指明提高口语表达能力、成就口才的途径和方式。语言背后的思想方法、思维方式、认识结构、心理积淀等对口语表达具有决定作用。"思维与口才学研究"把思维作为口才学研究的重点,探讨思维特点,揭示思维规律,试图通过培养思维能力来提高表达者的说话水平。  相似文献   

珠海横琴新区建设与高等职业教育发展研究     

杨瑞 《张家口职业技术学院学报》2011,24(1)

珠海横琴新区作为国务院批准的国家级新区以及中国第一个粤港澳紧密合作示范区,已于2010年正式启动开发建设,横琴发展必将带动珠三角经济的再次起飞.对于作为为社会输送高级技能型人才的高职教育也同样面临着机遇和挑战,围绕高职院校的人才培养目标与本地经济发展的关系,高职院校应从明确办学特色、合理分配教学资源、优化专业架构、切实践行"校企双主体"人才培养模式、强化师资队伍、加强港澳合作等方面入手,加快自身内涵建设,以适应珠海横琴新区乃至整个珠三角地区的发展.  相似文献   

产学研合作提升食品类专业实践教学质量——以吉林农业大学食品科学与工程学院为例     

于雷  杨瑞  曹云龙 《教育教学论坛》2015,(13):22-23

本文明确了食品类专业实践教学中存在的问题,阐述了产学研合作提升食品类专业实践教学质量的指导思想和具体实施措施。实践表明通过产学研合作能够有效提升食品类专业实践教学质量,能切实提高学生适应经济建设、社会发展和技术进步的能力。  相似文献   

基于学生成长的信息技术课堂探讨     

杨瑞 《成才之路》2015,(7):45

随着信息技术课程在我国的蓬勃发展,传统的课堂管理方式逐渐显其弊端。有效地进行课堂管理,促进学生成长成才,成为信息技术教育中亟待解决的一个问题。  相似文献