致谢越诚挚，未来越成功？——基于fsQCA的博士学位论文致谢内容与学术成果关系研究     

梁晗  胡志刚  罗雯  黄福  侯海燕 《图书馆论坛》2022,(11):50-59

博士学位论文致谢文本作为隐性知识的固化,可以体现博士生对导师进行知识共享行为的理解和接受程度,将其与学术成果结合分析,有助于理解博士培养模式和知识传承效果。文章通过内容分析法,对情报学学科评估为A+的两所高校的157篇博士论文进行多角度统计分析,利用可视化手段对情绪词和评价用词进行展示;通过模糊集定性比较（fsQCA）,对致谢文本中多个因素与毕业后学术成果数量进行组态视角因果分析,探究博士生对导师行为理解程度与其日后学术成果的关系。研究发现：大多数情况下,求学生涯的艰苦奋斗记忆深刻以及对导师指导行为的细腻理解这两种因素,是所有组态中占据核心影响因素次数最多的条件;在两者同时缺位的情况下,对导师学术能力的认可是主要驱动因素;导师应增加指导机会以防止博士生良好的学术能力和知识共享意愿被埋没,博士生应提升对导师知识共享行为内控点的认识。  相似文献   

刻意训练在高中数学教师成长中的作用     

施轶  郝宁  梁晗  李文君 《上海教育科研》2009,(6)

研究-基于Ericsson(1993)提出的刻意训练理论,对42位教龄10年以上的普通高中数学教师的教学领域相关活动进行问卷调查,按照活动本身的娱乐性、所需努力程度、对教学能力改进的有效性及教师每周投入时间4个维度,筛选出高中数学教学领域存在的3种刻意训练.研究二在此基础上对两位特级教师展开访谈,结果显示,特级教师在其教学生涯的前10年,投入此3种刻意训练的时间显著多于普通教师;而在现阶段,特级教师对此3种刻意训练的使用频率明显下降,他们更重视对教学活动的反思,这是异于普通教师的一个关键特征.  相似文献   

从心理弹性与社会支持看流浪儿童救助   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄敏红  乌阿茹娜  梁晗  梁爽 《当代教育科学》2009,(9)

流浪儿童在逆境中的适应情况因其内部、外部保护资源的不同而呈现出差异．心理弹性高的儿童能获得更好的适应,其中社会支持是最重要的保护因子之一,来自家庭、同伴、社会的支持将有利于流浪儿童的适应与恢复。本文探讨了心理弹性和社会支持对流浪儿童的重要性．并以此为出发点,总结了流浪儿童回归家庭、回归社会的对策与可能途径。  相似文献