基于数字移动平台的课程设计与研究     

王凯翔  彭生琼 《教育教学论坛》2015,(32)

随着人们对于数字移动平台的使用率不断增加,越来越多的教师也开始重视将基于这种平台的交互性极强的课程APP程序应用于实际教学环节过程中。基于数字移动平台开发相应的课程教学应用程序,可以通过具有强大交互功能以及亲身体验感的方式将学生引入学习过程中,变被动学习为主动学习,从而在教学领域发挥更大作用。  相似文献   

数字交互技术于课程设计中的研究与应用     

彭生琼  王凯翔  陈望 《教育教学论坛》2015,(34)

随着数字交互技术的不断发展,数字移动平台设备的广泛使用,在教学环节中对于课程设计的需求也在不断变化,有别于传统课程设计,基于数字交互技术的课程设计,可以将教学知识与交互手段、课程情境等因素进行良好结合,还可以创造师生的在线沟通机制,从而打破原有课程设计的局限,使相关的课程设计在教学过程中能够起到更好更大的作用。  相似文献   

新媒体语境下的声音设计     

王凯翔  石娟娟 《科教导刊》2019,(11):39-40

随着新媒体时代的到来,大量基于新媒体语境进行的作品创作也越来越多。本文主要研究了在新媒体作品的创作过程中,声音元素的设计使用与考虑。声音作为信息传递的主要手段,因为其具有"不可见"性而容易被忽略,因此本文在对相关作品设计过程进行调查与思考的同时,结合新媒体作品的艺术表现手法分析,以及对用户心理感知的考量,同时对于新媒体作品叙事结构完整性与作品临场感的营造手法进行了详尽论述,提出在新媒体作品的创作过程中需要重视声音设计的观点。将良好的声音设计理念结合其他感知手段带入到作品的设计创作中,才能够创作出更好更优秀的新媒体作品。  相似文献   

谈谈新闻幽默     

王凯翔  周鹏飞 《新闻知识》1989,(10)

一提起写新闻,有人总是把它与平淡无味的平铺直叙,一本正经的议论说教联系在一起,这也并非毫无根据。翻开我们的报纸,听听我们的广播,看看我们的电视,死板着脸毫无新意的八股格调的确不少。这几年,我国报纸也进行了一些改革,但对语言的生动形象仍然重视不够。这种情况,亟待改进。怎样才能把新闻写得情文并茂,方法有多种,采用幽默笔法,也应算作其中的一种。什么是幽默呢?一些百科全书、词典都有注释,如:“有趣或可笑而意味深长的” (《现代汉语词  相似文献