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目的研究拟青霉液态发酵法生产β-葡萄糖苷酶,并用其转化大豆异黄酮糖苷.方法液态发酵,TLC法.结果确立了产酶的最适温度及最佳培养时间.结论发酵培养最适温度为28℃,发酵培养72h时酶活力最高.10％的大豆异黄酮经发酵液转化后经薄层定性鉴别,游离型的大豆苷元和染料木素的含量明显增加. 相似文献
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护理学基础是我校首批省级精品课程,率先实施了模块化教学法,本文探讨了实施模块化教学的意义、优点、实施模块化教学中存在的问题及对策。 相似文献
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探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,课堂教学中的探讨和研究包含着师生之间的交流、互动和对话.这种教学方式可以充分调动学生自主学习,自主探究的积极性和主动性,让学生在不断地探究过 相似文献
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精心设计课程,给学生创造最佳的、积极的学习状态和气氛,用音乐提高学习效率,通过大量实践练习,做到提问—思考—储存—记忆—练习等环节相互配合取得好的学习效果,在有限的时间里学习尽量多的知识。通过形象的讲解,动画演示,画脑图总结等方法,巧妙地提问激发学习兴趣,运用多种教学手段夯实授课内容,教中学,学中记,图像与重点难点相结合,提高学习效率,增强学习兴趣。 相似文献
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素质教育的本质是创新教育,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育必须从幼儿教育抓起。要抓好幼儿的创新教育,应从四个方面着手：一要注意保护幼儿的好奇心,激发求知欲;二要注意培养幼儿的想象力;三要注意培养幼儿的创新思维能力;四要注意培养幼儿的创新个性。 相似文献
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王振丽 《中国科教创新导刊》2008,(12):167-167
幼儿教育阶段实施素质教育的要务在于培养幼儿的良好行为习惯,良好行为习惯的养成,对幼儿的成长起着至关重要的作用。鉴于幼儿行为习惯有多种类型,因此培养其良好行为习惯原则上应采取多种方法,并利用日常生活中的一切机会进行。具体可采取：“提出要求——示范讲解——练习运用——规范纠正”——“巩固提高”和“设置情景——提出问题——讨论分析——制定标准——多次实践——最后评价”等方法培养。 相似文献
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现代教学论也公认．愉快教学是实施素质教育的有效途径。在数学课堂中实施愉快教学．能够唤起学生对学习的兴趣．激发学习热情,有效地提高教育教学效果。 相似文献
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