高中生阅读玄幻小说的心理需求及影响研究     

聂璐 《石家庄学院学报》2015,(3):112-114

通过问卷法和访谈法调查了395名阅读玄幻小说的高中生,研究其阅读玄幻小说的心理需求,详细阐述了阅读玄幻小说对高中生的积极影响和消极影响.最后就如何应对高中生阅读玄幻小说进行了展望.  相似文献   

和谐教育在课堂教学中的运用     

王成江  聂璐 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(12):89-90

和谐教育就是教师在对学生实施教育过程中,让学生在和谐宽松的环境中,在平等、民主的氛围中,在愉快、舒畅的心境中自由地探求知识,自觉接受教育,主动得到发展的一种现代教育方法。下面就其在课堂教学中的运用浅谈几点体会。一、和谐教育营造了轻松愉快的课堂气氛宽松和谐的课堂气氛与良好的教育效果有着密切的关系,紧张、生硬的气氛会给人一种压抑感,使人厌之。宽松、和谐的气氛给人以愉悦感,使人亲之。教师在教学中,特别是课堂教学中,应根据学习的内容,结合学生的心理特点,营造出宽松和谐的课堂气氛,以消除紧张和压抑,激发学生学习兴  相似文献   

档案学领域本体的构建初探北大核心CSSCI     

王应解  吕元智  聂璐 《档案学通讯》2015,(6):19-25

本体提供了一个知识复用与共享的模型。领域本体为不同专题库、知识库与应用系统之间的知识共享与数据互操作提供标准接口。根据领域本体构建的原则、方法,文中讨论了档案学领域本体的设计问题,重点介绍了档案学领域本体中类概念层次结构、类间关系、类属性、实例的设计过程与细节。文章最后简要说明了该本体的应用、测评、进化情况。  相似文献   

对城市商业街的一点设计思考     

张远  聂璐 《科技广场》2008,(4):179-180

本文对南昌市两条主要商业街道进行分析,阐述了商业街设计是城市设计的重要部分,建筑师要本着以人为本的原则设计出尺度宜人、具有历史特色及商业魅力的商业街。  相似文献   

和谐教育在课堂教学中的运用     

王成江  聂璐 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):89-90

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“为了学生”：学校宣传工作的理念更新与策略优化     

聂璐  刘佳琪 《中小学管理》2023,(10):33-35

结合北京市十一学校宣传工作的具体实践，提出新时期学校宣传工作应秉持的价值理念和优化策略。首先，明确学校宣传工作的基本目标，定义宣传工作者的三种角色；其次，坚持一切“为了学生”的价值导向，确定宣传工作的观测维度和基本传播原则；再次，通过提炼宣传产品的基本要素、内容框架模型，并完善相关机制，将高位引领的价值观转化为可操作的具体路径。  相似文献