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邢台职业技术学院服装设计与加工专业始终以行业发展为导向,以社会对人才的需求为目标设置专业、确定人才培养方案、开发能力项目,突出学生实际能力的培养。形成了单元模块教学同实践教学环节相统一的同服装产业运作相对应的“四轮驱动”教学模式。并在此基础上,树立“企业运作,岗位育人”的理念,将开展“校企合作、工学结合”作为推动改革的主要途径,进一步加大企业参与人才培养的广度和深度。将顶岗实习、轮岗实习规模化、制度化;设立专门机构,创新可操作性强、校企双赢的机制;将企业的能动性深入到“四轮驱动”的每个“驱动”中,由“四轮驱动”转变成基础能力训练与职业能力训练并驾齐驱的学工一体“双四轮驱动”人才培养模式。 相似文献
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范树林 《邢台职业技术学院学报》2003,20(6):45-46
中国地域辽阔,民族众多,民族民间舞蹈丰富多彩,各地区各民族所特有的心理特点和风尚习俗,是民族民间舞蹈服饰艺术产生的基础和土壤。舞蹈服饰反映出不同地域色彩、风尚习俗和传统遗存。 相似文献
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当历史进入世纪之交时,社会主义市场经济体制在中国逐步建立,为我们社会经济发展指明了方向。也为新闻事业提出了一个崭新的命题,即如何转变报业的经营机制,探索地方性报业的改革与发展之路。转变经营机制发挥各自优势随着社会主义市场经济体制的建立和发展,必将推动报纸市场的发展,促进报业的田荣兴旺。因此.报业经营管理的重要性越来越显得突出,作用也越来越明显。一个报社.必须适应两个方面的要求:一是坚持正确的舆论导向.搞好宣传报道;二是搞好经营管理,为报纸发展提供经济支持和物质保证。若不搞好经营管理,办报就会丧失… 相似文献
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本文通过对国家级精品课服装结构制图与样板课程的建设原则、规划设计、建设要素等过程的分析总结,从而对精品课建设提出了一些思考。 相似文献
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该院服装系党支部始终坚持“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”的指导思想,注重“三个结合”,加强“三项建设”,发挥了党支部的战斗堡垒作用,促进了各项工作的顺利开展。 相似文献
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邢台职业技术学院服装设计(工程方向)专业始终以行业发展为导向,以社会对人才的需求为目标。在专业设置、培养目标和教学计划确定、能力项目开发方面,突出学生实际能力的培养。形成了单元模块教学同实践教学环节相统一的“四轮驱动”教学模式。 相似文献
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文章通过对高职院校服装类专业群建设必要性的分析,总结了服装类专业群在建设过程中的特点,并提出了未来建设的目标和方向. 相似文献
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服装设计与工程专业实训基地建设 总被引:3,自引:0,他引:3
在对服装产业人才需求分析和预测的基础上,借鉴国外工业化国家先进的职业教育思想和经验,探询高职服装教育教学与服装产业结合点,即建立一个同服装产业运作一一对应的实训场所,按产业运营机制组织实施教学;同服装产业的联合、与社会的融合,建立以预就业为目的的校外实训基地,使学生对社会环境、市场环境、企业运作有更深刻的了解,接受预就业训练,完成与企业之间的接轨。从而进行示范性服装设计与工程专业实训基地建设,探索高职服装教育教学新模式。 相似文献