对幼儿“告状”行为的心理探析     

赵连娣 《山西教育(综合版)》2004,(15):33-34

在社会生活中,我们常常看到幼儿向家长、教师及相关长者“告状”的行为,幼儿的这种行为是幼儿在社会化过程中常见的行为之一。具体地说,它是幼儿由于受同伴侵犯或发现同伴某种行为不符合集体规则等原因而引起的指向教师的言语行为。幼儿大量“告状”行为的存在不仅严重影响教师的正常教学工作,而且往往会因教师处理不当影响到幼儿的心理健康和与人的正常交往。因此,有必要对幼儿“告状”行为的心理进行系统的分析。通过分析,一方面让更多的家长、教师了解幼儿“告状”行为的成因及特点,以便对症下药,因势利导,尽量减少幼儿“告状”行为的发…  相似文献   

图书品牌的塑造与延伸   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵连娣 《新闻出版交流》2003,(5):14-16

图书品牌是从“品牌”这一概念中衍生出来的,是品牌的种概念。品牌,《辞海》的解释是:“品牌,亦称‘厂牌’、‘牌子’,指企业对其提供的货物或劳务所定的名称、术语、记号、象征、设计,或其组合,主要是供消费者识别之用。”品牌的组成可分为两部分,一是品牌名称,是指品牌中可用语言称呼的部分;二是品牌标志,是指品牌中可以被识别但能用言语称呼的部分,如符号、设计、色别等。企业如将某品牌在政府有关主管部门注册登记之后,即成为“商标”。图书也是一种产品———一种文化产品,生产目的是为了销售、传播,所以,图书品牌的涵义可以从“品牌”…  相似文献