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为了改变传统的教学模式,实现以学生为主体、教师为主导的新模式,有效贯彻高中化学新课标理念,培养学生的核心素养,加强学生自主学习的能力,由此三导式教学逐步走入了教育研究者的视线,也越来越多地被应用到实际教学中。本文以2019人教版《化学》第二册第六章第一节的第一课时“化学反应与热能”为例,应用三导式教学,即“导向、导学、导练”,从而打造高效课堂。 相似文献
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日语是一门要求记忆力很强的学科,尤其在入门阶段五十音图的学习中,假名的记忆成为敲开日语学习大门的第一关。如何更有效更准确地记住平假名和片假名,这就牵涉到心理学中的关于记忆遗忘的规律。 相似文献
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目前,企业管理者对专业技术人员的继续教育认识还不充分,继续教育过于形式化,且教学理论与实践相脱节。为此,中小企业内部要形成完备的继续教育机制,追求教育内容的现代化、国际化。 相似文献
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目前我国农民利益的表达存在许多问题、主要有法律制度不完善、表达渠道单一化等,使得农民进行利益表达时陷入困境,往往采取极端、非制度化的表达方式.这对和谐社会造成消极影响,增加了不稳定因素.中国共产党十五届三中全会以来,更加注重农民利益问题.因此,亟须完善我国农民利益的表达机制. 相似文献
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传统的教学教法已经能够满足广大学生的基本学习需求,但其中仍然存在一定的创新点与提高教学水平和教学质量的切入点与探索路径。在此就几个提高教学效果的切入点进行探索与研究。分解法分解法就是把复杂的问题合理分成几个部分,分别进行学习,继而进行整合,从而得到比较理想的教学效果。例如在教学中,有些问题是很难于一次性说明与得到结论的问题,就十分适于 相似文献
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