探讨我国政府信息资源开发利用策略   总被引：5，自引：0，他引：5  

魏吉华 《图书情报论坛》2006,(4):53-56

从建立全国政府信息资源管理机构、加强政府信息资源基础建设、有效开发政府信息资源、引导公众利用政府信息资源等四个方面探讨了我国政府信息资源开发利用策略。  相似文献   

关于法律基础课教学改革的思考     

魏吉华 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(2):76-78

目前的法律基础课在诸多方面均暴露出与形势的发展和要求不相符合的缺陷与不足,必须紧紧围绕课程目标和任务,合理确定教学内容,准确把握课程性质,正确处理知识传播与思想教育的关系;切实针对课程特点,积极改进教学考试方法。  相似文献   

我国政府信息资源开发利用策略探讨     

魏吉华  王新才 《中外科技政策与管理》2007,(1):78-83

从建立全国性的政府信息资源管理机构，加强政府信息资源基础建设，有效开发政府信息资源，引导公众利用政府信息资源等四个方面探讨了我国政府信息资源开发利用策略。  相似文献   

论来源原则的发展     

魏吉华 《上海档案》2006,(7)

一、传统的来源原则1、来源原则的含义及背景来源原则指的是档案馆按照档案的来源进行整理和分类时,要保持同一来源的档案不可分散、不同来源的档案不可混淆的整理原则。该原则的核心思想实质上是确立全宗并保持全宗的完整性。国际档案理事会于1984年出版的《档案术  相似文献   

论来源原则的发展     

魏吉华 《新上海档案》2006,(7):14-18

来源原则指的是档案馆按照档案的来源进行整理和分类时,要保持同一来源的档案不可分散、不同来源的档案不可混淆的整理原则。该原则的核心思想实质上是确立全宗并保持全宗的完整性。国际档案理事会于1984年出版的《档案术语词典》称：“来源原则”是“指同一来源的文件／档案不应与其他任何来源的文件／档案相混淆的基本原则。”根据档案行业标准——档案工作基本术语（DA／T12000）,来源原则是指把同一机构、组织或个人形成的档案作为一个整体加以管理的原则。  相似文献   

展开历史与现代的双翼:数字时代档案学教育蠡测——第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会访谈之二     

李明杰  谭必勇  魏吉华  卞昭玲  黄世喆  金波  覃兆刿  朱玉媛 《图书情报知识》2006,(6):10-13,16

1 档案学专业教师的职业素养 主持人：我们今天访谈的主题是教育。东汉的许慎很早就说过“上所施，下所效”的话，可见施教之人——教师在教书育人中所起的作用。在数字时代，人们的信息环境发生了很大变化。作为档案学的施教者，档案学专业教师势必顺应时代的发展和变化。诸位都是长期在一线从事档案学教育的专家，那么在这样一种大环境下，您认为档案学专业教师应该具备什么样的职业素养？作为教学用人单位，档案学院系应该为教师职业素养的培养和提高创造怎样一种理想的环境？  相似文献