排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
于永锋 《中国校外教育(理论)》2014,(8):82-82
发现法的引入主要是为了引导学生们发现学习中的知识点,对要学习的课程要有基本的了解,然后以直观和分析推理的方式发现新的知识等,这也是发现法在中学数学探究性学习中得到重视的原因之一。 相似文献
2.
于永锋 《中国校外教育(理论)》2014,(23):82
发现法的引入主要是为了引导学生们发现学习中的知识点,对要学习的课程要有基本的了解,然后以直观和分析推理的方式发现新的知识等,这也是发现法在中学数学探究性学习中得到重视的原因之一。 相似文献
1