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高分子化学实验教学教改模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高分子化学实验课程是高分子化学课程教学的一种最有效的实践教学形式。本文主要阐述了近年来我校对高分子化学实验教学模式的改革,注重开设综合性、探索性及实用性较强的实验内容,开拓学生思路,激发学习积极性、培养学生创新意识的探索途径及成效。 相似文献
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核桃壳制备活性炭方法及吸附性能的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
余梅芳 《湖州职业技术学院学报》2011,9(1):79-81
研究了以废弃核桃壳为原料,用磷酸活化法制备粉状活性炭的实验方法及其吸附性能。实验结果表明：废弃核桃壳在氮气保护下,以每分钟升温10℃的速率加热到400℃进行预炭化,再在700℃条件下活化所制备的活性炭具有较强的吸附性能。为林副产品核桃壳的利用提供了一条有价值的途径。 相似文献
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实验证明了从大豆饼粕中制取干酪素的最佳条件为：大豆粕（g）与2％氢氧化钠（ml）之比为1：15，提取时间为4小时，浸解温度为40℃，中和时pH值为5。该方法操作简单，设备投资少，无环境污染，是制取干酪素的一条有效途径，使大豆粕得到充分利用，经济效益和社会效益十分显著。 相似文献
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随着我国高校教育改革的深化,高校工会工作面临许多新情况、新问题。文章阐述了新形势下高校工会工作的特点及现状,提出了加强新形势下高校工会工作的对策和建议。 相似文献
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时下正值我校狠抓“先学后教，当堂训练”的落实工作，讲评课几乎成了每天必不可少的一种课型。它是针对考试与练习进行分析、讲解与点评的课型，既是对新授课、综合课的延伸与提高．又可以使教师对当前的教学盲点进行及时弥补，使学生对自己所：掌握知识的薄弱环节得到弥补，澄清模糊认识。从而达到夯实基础，提高能力的目的。然而如何利用好讲评课，提高教学实效呢？ 相似文献
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研究了马来酸酐与正丁醇合成马来酸二丁酯的酯化条件.研究结果表明,其催化剂钛酸正丁酯用量为0.5%,温度在122～134℃之间、反应时间约4小时为最佳反应条件,收率可达97%. 相似文献
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“空白”也叫“留白”，本是中国传统绘画的一种表现手法。教学中教师掌握一定的空白技巧，可以增强教学的艺术性，使教学更富有成效。 相似文献
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以《药物化学》教学改革为研究主体,在实际教学中,围绕教学改革的教学理念、教学方法、教学策略等问题展开探索和研究,这对《药物化学》教学质量的提高将会起到积极的作用。 相似文献