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高校教师工作积极性的调动与激励机制 总被引：3，自引：0，他引：3
刘俊莲 《天津师范大学学报(社会科学版)》1997,(5)
高校教师工作积极性的调动与激励机制刘俊莲在学校管理的各种因素中，人是最核心、最关键、最根本的要素，而教师是制约学校整体工作效能的决定性因素。最大限度地调动教师的工作积极性，是高等学校管理工作中最应关注的问题之一。这既是提高教学质量的迫切需要，也是社会... 相似文献
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教育理论和教学实践告诉我们,学生是学习的主体,教师的“教”是为学生的“学”服务的．在数学教学过程中,应逐步改变教师讲学生听的传统作法,把教学的重点转移到学生身上,把学生作为教学的出发点和归宿,并用此观点指导教学工作．本文结合教学实践,就数学教学发挥学... 相似文献
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小学教育是基础教育,是对孩子们的学习习惯、生活习惯、劳动习惯等各种行为习惯的养成教育。既然是基础教育,我们就应该从关心孩子的点滴小事抓起,特别是在力行素质 相似文献
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目前，我校学生中约有85％为外来务工人员子女，他们身上承载着众多家庭的希望，承载着中华民族的明天。让他们能更好地融入城市，融人社会，成为身体健康、人格健全、热爱生活、快乐幸福的人，成为我们的教育追求。静思我校的办学实际情况，我们认为，对于这样的学生，我们的教育责任和使命更为重大。为此，我们确立了新时期学校的发展方向与策略。 相似文献
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刘俊莲 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):106
确定参数的范围历来是各级各类测试及高考命题的热点.由于此类问题综合性强,且确定参数取值范围的不等量关系也较为隐蔽,因而给解题带来了诸多困难.运用数形结合的方法是确定参数范围的一把金钥匙. 相似文献
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针对低压配电网建设问题,从其定义与特点入手,对配电网的接线方式与常用施工材料进行论述,旨在探讨和分析新形势下低压配电网的建设情况,促进我国电力事业的积极、稳定发展。 相似文献
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