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刘江月 《中小学心理健康教育》2004,(10):12-13
近年来,中小学生的心理健康教育越来越受到重视,各地正在采取多样化的教学方式用于加强学生的心理健康教育工作,这十分必要.但是,教师的心理健康问题却一直未能引起足够的重视.现代化教学要求教师做到高效率、高质量、快节奏,所以很多教师都是在超负荷的状态下工作,时常感到疲惫、失眠、心情烦躁等.教师的工作时间往往延伸到八小时以外,这必然加剧了教师的工作负担;职业的特殊性决定了教师心理所承受的超负荷性,因此,教师的心理问题就会逐步累积,从而表现出一种不健康或亚健康状态. 相似文献
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九年义务教材初中物理第113页有这样一道例题:[例题1]“PZ220-25”的灯泡,接在220伏的电路中,通过灯泡的电流有多大?这时灯泡的电阻有多大? 相似文献
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目的:研究大学新生心理现状,为制定有针对性心理干预措施提供可靠的理论依据;方法:06级大学新生中通过随机抽样4个班级获得样本,采用"大学生人格问卷"对222名新生进行调查;结果:222名新生中,严重心理障碍的有30人(占总数的13.5%),可能有心理问题的94人(占33.3%),心理状况良好的118人(占53.2%)。年龄、性别、月生活费用、家庭住址、对所学专业不同满意度各自之间的差别对新生心理所产生的影响无统计学意义;是否独子、对学校不同满意度的新生之间的差别有统计学意义。结论:医学系06级新生的心理状况堪忧,需要引起学生工作者的重视。 相似文献
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