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吕振杰 《中小学信息技术教育》2011,(3)
2003年以前,我校的信息化环境可以用一穷二白来形容——学校仅有60多台内存为64M、硬盘为10G的计算机,勉强用于学生计算机教学,根本不能支持Flash等软件的运行,也无法开展各种多媒体教学。2004年,国家启动农村远程教育工程项目,我 相似文献
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课程改革要革除传统的师道尊严,建立民主、平等、互信的师生关系.数学教师要实现角色转变,成为学生学习的组织者,资源提供的帮助者,疑难解答的引导者,这应是课程改革中教师的新形象.努力成为教学平等关系中的首席,促进学生精神缔造,思想提升应是当代教师的追求. 相似文献
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2004年8月我校被批准加入基础教育跨越式创新改革——非网络环境下试验校。试验四年来,学校以“跨越式”课题为牵动,以不断优化农远环境为依托,以提升学校办学品质为目的,在专家的引领下,经过学校整体建构、试验教师的积极探索和实践,取得了预期的效果。 相似文献
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丰宁满族自治县位于河北省北部,是国家级贫困县。改革开放 ２０年来,特别是自 １９８９年被原国家教委和河北省人民政府确定为农村教育综合改革实验县以来,认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持依法治教,从严治教,按照教育规律办教育;坚持以科研为先导,实施“科研兴教”战略,大力加强教育科研和教学研究,逐步探索出一条提高县域人口素质,教育、经济与社会相互促进、良性循环,成、职、普教密切结合．农、科、教三教统筹的高质量、高效益的县城教育改革和发展的成功之路。 一、紧紧把握县域教育科研的重点,切实落实科研先导的战… 相似文献
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走向校本是新课程改革在学校层面实施的必然选择,建立有效的校本教研培训机制,是教师专业发展的必由之路,也是学校发展的根本保证.反思教师传统培训模式的弊端,建立与课程改革相适应的新型校本教研培训机制,梳理校本教研的新理念,总结开展校本教研较为成功的经验、措施和做法,才能促进课程改革和教师的专业发展. 相似文献
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哲学和数学是社会科学和自然科学两大支柱,也是科学桂冠中的两颗明珠,他们在人的发展和能力培养过程中起着十分重要的作用.有人说:哲学是方法论的科学,数学是思维的体操.数学课程标准将基本思想和基本方法作为数学知识的重要组成部分.在数学教学中,我常常运用哲学的辩证思维策略,指导学生变通、转化、求变的数学思维和方法,以此来提高学生解决实际问题的能力、探究能力和创新能力,提升学生的思维品质. 相似文献
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在缩小城乡师资资源差距、推进义务教育均衡发展的进程中,市一级教育主管部门既担当着举足轻重的责任,又拥有着积极作为的广阔空间。不断实现义务教育在更高层次上的均衡发展,这是全民族的共同理想。然而问题在于：如何从当地的实际情况出发,针对要解决的具体问题去做创新性的工作,找到最适合自己地区实际的发展道路。下面是济源市为推进农村教师队伍建设所进行的积极探索,相信他们的工作已经汇入义务教育均衡发展的宏伟理想之中。 相似文献
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