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混合式学习能够整合课堂面授学习方式与在线学习方式的优势,被认为是高等教育机构应对未来挑战和实现教育创新的有效而风险较低的策略。以北京大学一门通选课作为研究案例,针对混合式教学环境下学生网上讨论的成效及影响因素进行的实证研究发现：混合式教学中的网上讨论确实可以为教学提供帮助,总体来看,学生在＂知识＂和＂理解＂这两个低阶思维能力方面获得了较大的提高,而在＂分析＂、＂综合＂、＂评价＂等高阶思维能力方面并没有得到普遍的提高;＂讨论话题设置＂和＂个体对网上讨论的态度＂是影响网上讨论成效的最显著因素,＂对讨论的激励机制＂对网上讨论成效也有较大影响。 相似文献
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为了更加有效地利用教育信息化促进基础教育均衡发展、实现教育公平,需要深入研究不公平现象,丰富利用信息技术改善公平的应用策略。该文开展基于教师视角的校际不公平现象表现维度研究,发现校际间的不公平主要表现在资源不公平、机会不公平和管理不公平三个维度。同时,该文对当前教育信息化促进校际公平的相关策略进行了分析,发现目前的策略设计存在着功利主义、效率至上等倾向。以此为基础,该文提出教育行政管理部门应该以"以人为本"作为策略设计原则,利用信息技术,通过采用提供适切的资源、建立合作的机制、培育参与的文化等应用策略,促进区域内校际间公平的改善。 相似文献
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新兴传媒技术在都市远程教育中的应用分析 总被引：3，自引：0，他引：3
都市远程教育是指为满足都市居民对于兴趣教育、素质教育、终身教育的需求,利用计算机、多媒体、网络、通信等技术手段而开展的远程教育。本文具体探讨了以即时通讯工具、网络电视、移动通信技术为代表的新兴传媒技术在都市远程教育当中的应用,并且指出上述技术在都市远程教育中应用还需进行的理论研究与实践探索。 相似文献
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尽管"社区"的概念对大众来说似乎还是个新词,但在我国社会生活中,"社"、"区"一直作为地方基本行政单位所使用。早至《周礼》就记载:"二十五家为社",《元史》记载:"县邑所属村疃,凡五十家立一社"。在西方,"社区"一词为伴侣或共同关系之意。希腊语中,社区是指友谊或团契(伙伴关系)。1881年,德国社会学家腾尼斯使用Gemeinschaft一词于社会学,后来,美国人把Gemeinschaft翻译为英语的公 相似文献
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网络学习者自主学习状况的研究——以北京大学网络教育学院的学习者为个案 总被引：4，自引：0，他引：4
该文旨在研究网络学习者的自主学习状况,以及网络学习者的自主学习状况与学业成绩之间的关系.以北京大学网络教育学院的网络学习者为研究对象,从自主学习的心理机制和环境因素等方面制订了网络学习者自主学习状况的问卷,对北京大学网络教育学院的学习者进行了调查和访谈.通过对问卷和访谈结果的分析和总结,初步总结出目前网络学历教育学习者的自主学习状况的现状与特点,自主学习状况与其学业成绩之间的关系,以及自主学习的相关因素等结论,最后根据研究结论提出了相应的建议.本研究所获得的相关的数据与结论,能为改善网络学习者的自主学习状况和提高网络自主学习的成效提供参考. 相似文献
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吴筱一 《作文成功之路(高中版)》2006,(11)
这是第三十二个孤独的夜了,冷清清的。在学校学习了一天的我总把家当做小巢——地方不大却充满温暖。然而一个月前的一天改变了我这种想法。那天我早早回了家,妈妈不在,屋里好黑好凉。进屋看见桌上有一张字条:“妈妈今天晚上晚回家,要加班,你自己把菜热一下。晚上要用功读书,不许看电视,不许玩电脑,不许听歌,不许看小说,不许……”看见这满纸的“不许”,我轻轻叹了口气,把桌上的东西热了却没胃口,回到屋里写作业突然又停电了。深冬的夜好冷好暗。我不敢找蜡烛也不敢动,因为我从小就怕停电。大概过了半个小时——我觉得比半个世纪还要久,灯亮… 相似文献
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北京市中小学学科教师信息素养调查研究 总被引：4，自引：2，他引：4
本研究通过问卷调查的方式,对北京市中小学学科教师(不含信息技术教师)信息素养现状进行了研究。调查结果显示:北京市中小学学科教师在信息意识与态度以及信息需求的表达层面已经达到了较高的水平;在信息获取能力方面,已经将互联网作为信息资源的主要获取渠道,但对于传统的图书馆资源利用率较低,也缺乏对图书馆系统信息检索的能力;在信息应用与创造方面,能够根据教学需要筛选加工教学资源,应用信息时具有批判性思维,并能够利用信息进行问题解决,但对信息的深层加工与创造工具掌握程度不高,信息应用与创造的层次有待提高;在信息道德方面,知识产权保护等信息道德意识还需要进一步增强;在信息素养教育方面,具有一定的培养学生信息素养的意识,但教育还只停留在对学生信息获取能力等较为底层的信息素养培养上,对于运用批判性思维分析与评价信息、运用信息进行问题解决等能力的培养还比较欠缺。 相似文献