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在传统的化学教学中,学生的学习方式单一,教师占主导地位,学生只是被动地接受,很少能通过自己的活动与实践来获取知识,得到发展,很少有发表自己的理解、看法与意见的机会,学习方法机械、呆板,靠死记硬背完成学业。这种学习方式在一定程度上忽视了学生创新精神和实践能力的培养,因此教师要改变传统的学习方式,向自主、合作、探究的学习方式转变。 相似文献
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在高中英语教学中,尤其临近高考的日子里,能否在相对较短的时间里,让英语学科一贯落后的学生通过一段时问的学习,在高考中取得令自己满意的成绩是师生及家长共同关注的问题. 相似文献
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周士平 《暨南大学华文学院学报》2008,(2):38-44
语言的节奏是指言语的时间组织模式,可以依据节奏特征对语言做出类型划分。第二语言的节奏习得研究最近几年开始受到越来越多的重视。汉语和英语具有不同的节奏特征,这会给美国留学生习得汉语的节奏带来很大困难。我们的研究发现中级水平的美国留学生还没有完全习得汉语的节奏特征,而这又是造成感知他们“外语口音”的重要因素。在对外汉语的语音教学中,包括节奏在内的韵律特征应该受到更多的重视和训练,以便从总体上提高留学生的语音面貌。 相似文献
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国外外语课堂教学研究对开展对外汉语课堂教学研究的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学研究对于对外汉语教学学科建设和提高课堂教学质量都具有积极意义,但目前对外汉语教学界对课堂教学研究的理论认识和实证研究仍很薄弱,本文的目的在于通过对国外外语课堂教学研究的回顾,澄清一些对课堂教学研究的模糊认识,并对对外汉语课堂教学研究的范围、方法和意义等问题做出初步回答,对开展对外汉语课堂教学研究提供一些有益的借鉴。 相似文献
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新课程理念给每位教师提出了更高更新的要求,它对一线教师而言,既是一种机遇,又是一种挑战。在教学活动中,教师要以新课程理念为标准抓做好教学的每一个环节．以激起学生学习的兴趣,努力促进学生全面发展。作业设计是教学过程中的一个重要环节,它对巩固新知识,联系旧知识,为教师提供教学反馈有着重要的意义。然而传统的教学理念以“偏、难、旧、多”作为作业设计的出发点．使学生处于作业的阴影之中,扼杀了学生学习化学的积极性, 相似文献
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随着教育理念的变革,教学活动的内容发生变化,教师必备的教学技能也会发生变化。教学技能是顺利完成某种教学任务的活动方式,创设教学情境是化学教学技能之一。化学与生活、社会都有密切的联系,因此教师可以通过不同的方式,不同的内容创设情境,给学生提供丰富的学习素材,以此引发学生的学习兴趣,积极思考,独立解决问题,掌握知识,为学好化学打下坚实的基础。 相似文献