排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
2.
对历史教学的疑问,来自于由教育目的所决定的教学目标和学习方式.历史教学是教会学生历史知识吗?显然不是.前苏联教育家苏霍姆林斯基讲:"什么是教育呢?教育就是把老师所教的知识忘得差不多,但在忘掉知识的同时还留下了一点什么,这留下的一点东西就是教育. 相似文献
3.
4.
学校阶段的教育,对青少年素质的培养、塑造就极端重要。因此,重视和加强中学教学中的素质教育,是一项不容忽视的工作。而历史学科之于青少年素质的养成作用,更是其他学科所无法替代的。 相似文献
5.
孟庆永 《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
读《班主任工作的一点商榷》山东费县一中孟庆永《北京教育》1994年第1—2期发表了署名绿树的文章《班主任工作的一点商榷》,指出了当前班主任工作中的一个误区,提出了改善教学工作管理的两点建议,引起了许多班主任的共鸣,笔者在此谈点浅见。首先,我们赞同绿树... 相似文献
6.
新一代信息技术、产业升级及跨界融合正推动物流业快速变革,催生了“新物流”革命。针对“新物流”对物流人才在职业能力及思维方式方面提出的新要求,结合当前高职物流人才培养普遍存在的不足,从培养目标、培养主体、课程体系及教学内容、教学与考核四方面重构培养体系以适应“新物流”时代人才培养的需要,并提出了具体的重构思路。 相似文献
1