质量管理与可靠性课程体验式教学模式的研究与实践     

张付英  郑辉  孟延红  薛强  马臣 《中国轻工教育》2013,(2):71-74

针对目前工业工程专业人才的培养目标与现代企业需求不匹配的情况,对工业工程专业的必修课质量管理与可靠性教学中存在的问题进行分析,提出基于现代企业质量工程师岗位角色工作过程的质量管理与可靠性课程体验式教学模式,努力使学生毕业后能成为一名合格的质量工程师,实现与现代企业的无缝对接。  相似文献   

从夸美纽斯的教育适应自然原则谈高校学生工作的柔性管理     

孟延红  崔世海 《中国轻工教育》2012,(5):43-45

本文从夸美纽斯教育适应自然原则的"因循天性"、"建立秩序"两个基本准则出发,探讨其理论在当代高校学生管理制度设计中的应用——基于90后大学生性格特点,深入研究"金字塔"制度体系的刚性缺陷以及对柔性管理制度的诉求,进而通过矩阵模型力求构建与柔性管理理念相契合的制度体系,以实现高校学生管理工作的"自然适应"。  相似文献   

加强普通高等工科院校本科教学工作提高教学质量的探讨     

呼英俊  孟延红  宋立平  苗德华 《中国轻工教育》2002,(1):11-13

本科教育作为高等教育的主体和基础,是提高整个高等教育质量的重点。而培养高素质人才的关键在于实施创新教育,即对受教育者进行深层次的智力开发,培养、提高受教育者的创造能力和创新能力。为了适应国内外日趋激烈的竞争态势,普通高等工科院校的本科教学改革,要把培养具有创新意识和创新能力的人才确定为最重要的培养目标。这就要求我们在进  相似文献