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汉英两种语言作为不同文化的载体,反映了各自在语言系统、生活方式、社会历史背景、思维方式、风俗习惯和宗教信仰等方面存在的差异,由于这种语言和文化的差异,导致了汉英词汇空缺现象的产生,研究汉英词汇空缺现象产生的原因,了解文化差异对形成两种语言词汇空缺的重要影响,有助于两种语言文化背景的人们更好地沟通与交流。 相似文献
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管理者的决策导向、教师的素质状况决定了学校教育质量,所以校本行动研究就成了学校的工作要务之一。福建省惠安县螺城中心小学坚持实施校本行动研究,促进教师专业化成长,取得了显著的成绩。我们开展校本行动研究的基本模式是“叙事研究”,引导教师从“教育事件或情节”中去提升“教育理念或策略”。教育个案作为教育者鲜活个性的载体,具有很强的震撼力、感染力和说服力。一、抓队伍,开发人力资源(一)领导班子建设是龙头学校牢固树立“校长是校本行动研究第一责任人”的工作意识,实现了工作重点的转移,从过去管人、管常规,转向发展人、成全… 相似文献
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昆明市区一些重要的公共场所存在缺少汉英公示语、地名译写违反有关法规和管理办法、交通指示牌地名标识语不统一、拼写错误、语法错误、用词不当、中式英语等问题,因此应提高对汉英公示语建设重要性的认识,建立汉英公示语监督和管理机构,加强对汉英公示语标牌生产流程的监管,引入市场准入制,规范和完善昆明市汉英公示语。 相似文献
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运用现代教育技术手段已成为发展互动教学的有力举措之一,特别是随着云时代到来,信息技术已不仅仅是辅助教学的工具,而是支撑新教学模式的平台,推动了新学习模式的发展。本文立足于珠海市区域试点,将互动教学作为适应云环境下的一种教学方法,搭建了一套完整的区域云学习平台,提供了情境学习、协作学习、泛在学习等服务,并从环境搭建、内容保障和教育教学探索三个方面探讨了云计算支持下的互动教学如何帮助提高教与学,以期对教育工作者提供借鉴意义。 相似文献
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信息技术教学不再是单纯的技能课，不应该仅仅在课程内部培养学生利用信息技术解决问题的能力。因此，信息技术课程的教学要有丰富的其他学科知识作支撑。一方面在与学习、生活相关的情境中教会学生解决实际问题的方法和途径，提高学生学习信息技术的兴趣，另一方面也要引导学生将学到的信息技术迁移到学习和生活中。 相似文献
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了解和分析英语词汇的语义关系有助于学生准确掌握词义,增进对词汇的分析理解能力和敏感性,丰富他们的联想,从而帮助他们扩大词汇量,提高对词汇学习的兴趣。英语单词就其外在形象,即拼写和读音而言,是独立的个体,但是,从语义学上来说,所有单词之间都有一定的联系。因此,从常用的语义关系入手,分析各种语义关系及其在教学中的实际应用,可以提高词汇学习的效率。 相似文献
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《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心。活动化教学就是指以学生的学习兴趣和内在需要为基础,以活动为主线,以学生主动参与、主动探索、主动操作为特征,以活动促发展的一种教学方式。小学低年级儿童学习的内容主要源自儿童的现实生活。这一时期儿童的心智发展并未进入抽象或相对宏观的层面,儿童的活动大都围绕能够看得见、摸得着的具体生活进行,为此,小学低年级课程与教学内容的设计不应脱离儿童自身的生活。生活是学生学习活… 相似文献
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《你怕黑吗?》是美国当代著名通俗小说作家西德尼.谢尔顿的最后一部小说,他把故事的着眼点放在天气控制这个目前正引起全球广泛关注的话题上,以一个作家敏锐的洞察力表达了他对当今人类利用科学技术改变天气的同时可能带来的种种灾难与威胁的担忧,警醒人们关注科技利用的负面效应和可能产生的可怕后果。 相似文献
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多元智能教与学的研究已成为当今的教育改革发展中的热点，各国教育理论界都在不断探索和发现开发学生潜能的方法。如何借鉴世界先进的多元智能教育理论，通过信息化教育环境，让学生的视野更开阔，从而有效地开发学生的多元智能也已引起教育界的关注。 相似文献