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关注青少年学生上网行为 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对青少年学生上网行为的分析,并对需防范问题及对策的思考,探讨如何使互联网技术在融入现代人生活时能发挥积极作用,从而有利于青少年学生的健康成长。 相似文献
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班都拉（Ｂａｎｄｕｒａ，Ａ，１９２５）所创立的社会学习理论，从人类的行为和认知等各种角度积极探讨了社会学习现象，特别对儿童的社会学习问题作了大量研究，并由于他在对人的社会化过程中行为获得和表现上的独到实验和有力论证，对当代教育产生了一定影响，正日益受到人们的重视。本文拟从这个理论中的“观察学习”和“自我效能”两方面，谈谈对教育教学工作的一点思考。一、重视观察学习和榜样的示范作用社会学习理论首先强调了观察学习的重要意义──班都拉设计了一个有名的实验：让三组儿童分别观看示范者对一个成人大小的塑料玩偶… 相似文献
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“认知疗法”是心理治疗中的常用方法，“合理情绪疗法”在认知疗法中是最具代表性的一种方法。让学生在心理健康教育课中学会并掌握相关理论与技术，对解决学生的情绪及行为困扰，保障学生的心理健康，提高学生的心理调节水平，有着十分积极的意义。 相似文献
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由于热线心理咨询服务所具有的便捷性、隐秘性与经济性特点以及操作中的局限性,需要从业者具备更具适应性的专业素质。从完善热线心理咨询服务的角度看,应优化咨询师执业技能,包括建立关系、倾听及谈话技术、态度原则等方面,进行某种意义上的规律探究。 相似文献
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大学生个体心理危机干预策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校危机干预是对处于危机状况中的大学生予以心理关怀和短程救助的心理操作技术.大学生心理危机主要源自成长性危机和情境性危机.针对危机事件的突发性与危险性特征,应该采取关注高危对象、避免干预误区、明确干预模式与干预原则等操作策略. 相似文献
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由弗洛伊德创立的精神分析疗法是以精神分析学说为理论背景的心理治疗方法,它通过对人的潜意识的发掘和分析,使潜意识的“症结”意识化,从而有效地解决心理问题。精神分析疗法的医疗和研究价值对解决现代人的心理问题也具有借鉴和启发意义。 相似文献
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激励理论对教育工作的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
“激励”指持续激发人的动机的心理过程,即调动人的积极性。了解并掌握激励理论,有效地运用各种形式的激励方法,将有助于组织目标的实现。对教育管理工作而言,激励理论对调动教与学的积极性,对推进素质教育进程,实施教学改革及建立相应的组织管理体系等都有着不容忽视的启发意义。 相似文献
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对心理热线咨询服务的操作思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过心理热线咨询过程中出现的一般性和特殊性问题 ,对完善和提高咨询师的素质和服务水平以及操作技术等方面展开讨论 ,并对这种信息服务形式的规律做某种意义上的探讨 相似文献
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青少年网络成瘾现象的心理分析与讨论 总被引：2，自引：0，他引：2
文章讨论了网络成瘾对青少年学生的负面影响,并对这种现象进行心理背景因素分析,从教育、心理工作层面提出了防范、治疗思路。 相似文献
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