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高职理论实践一体化教学质量评价探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
理论实践一体化教学的顺利实施需要与之相配套的质量评价方法。从一体化教学的概念与内涵谈起,指出质量评价的必要性,并对理论实践一体化教学质量评价的内容进行了规定,进而制定了理论实践一体化教学质量评价可操作的策略。 相似文献
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农村学校的思想品德教学,由于种种原因,存在很多困境,如教学中常出现教师讲学生听的情况,教师永远只是讲授者,学生只是被动地接受知识,很难调动他们主动地去探究知识,积极投入课堂学习之中。这种课堂环境下,教师讲得辛苦学生收获也不大。为了更好地提高课堂教学的有效性,对学生进行思想品德素质的培养,经多年的教学实践,笔者在课堂教学中尝试使用“问题式教学法”,对于解决教学困境效果较好。 相似文献
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李月清 《中国科教创新导刊》2009,(34):72-72
高等数学已经广泛和深入地渗透到了经济领域,因此很有必要高等数学在经济分析研究中的应用进行研究,具有一定的参考价值。 相似文献
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基于最新的前端技术和微服务架构,设计并实现图书馆图书的精准定位系统.采用首尾定位法,提高定位数据采集的准确性和效率,解决RFID盘点技术带来的串架和漏采问题;通过抽象数据模型,完成从物理书库布局和结构到Web页面的映射,利用最新的前端技术,实现响应式的图书查询和定位终端显示.该系统具有响应快、不限时间和空间的移动查询定位功能,提供了图书馆更深层次的服务功能. 相似文献
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在高等教育办学规模不断扩大的形势下,高等教育由“精英化”向“大众化”转化。作为基础课之一的高等数学课程,由于其抽象性及枯燥性,对于经济类学生而言,学习比较困难。通过调查研究,从教学内容、教学方法、教学管理上探讨提高学生的学习兴趣、提高教学质量的途径和方法。 相似文献
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李月清 《北京工业职业技术学院学报》2019,18(2):126-128
阐述高校图书馆嵌入式教学服务的定义、内涵和特点,综述国内外高校图书馆嵌入式教学服务的现状,指出国内高校图书馆开展嵌入式教学服务亟需解决的几个关键问题,提出高校图书馆可以利用课堂、网络、MOOC(大规模在线开放课程)嵌入式服务于教学,提高教学质量,为图书情报的研究人员提供参考。 相似文献
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高等职业教育的专业设置是培养符合社会需求的毕业生的基础,而毕业生就业状况也为高职的专业设置与调整提出新的挑战。阐述有关高职专业设置的政策文件,分析国内高职院校专业设置现状和高职院校毕业生就业状况,得出对高职专业设置的启示。 相似文献
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为了提高高职院校专业教师到企业实践锻炼的实效性,在解读国家相关政策文件精神的基础上,调研某高职院校教师企业实践锻炼工作的基础数据,分析目前高职院校专业教师到企业实践的总体现状,探索高职院校专业教师实践锻炼的有效方法,推动教师到企业实践活动的广泛开展。 相似文献
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李月清 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(3):85-90
为有效促进高职课程建设工作和提升课程建设质量,阐述高职国家精品课程评审指标的发展,比较2007-2010年高职国家精品课程评审指标体系的变化,解析评审指标的内涵,得出对高职高专课程建设的启示,有助于高职院校进一步有针对性地开展精品课程后续建设。 相似文献