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五类学术期刊相对生态位比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以五类学术期刊为研究对象,从学术期刊单元的"态"与"势"角度,测定五类学术期刊的相对生态位,表征五类学术期刊的相对地位与作用。 相似文献
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以三类高校学报为研究对象,构建高校学报生态位适宜度的数学模型,计算三类高校学报生态位适宜度,表征三类高校学报对其生境的适应性程度. 相似文献
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数学概念学习策略的因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
数学概念具有相对的独立性、既具体又抽象的双重性、逻辑性以及二重性等特点.在学习数学概念时,可选择基础性策略和支持性策略.其中,基础性策略在数学概念学习中具有重要作用,包括建立概念域或概念系、构建数学图式、恰当运用直观图形、用语言表述概念等策略. 相似文献
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数学概念学习策略的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
研究当前学习策略的发展动态,分析影响数学概念学习策略的因素.把数学概念学习策略分为支持性策略和基础性策略两类,编制了数学概念学习策略问卷,探讨了高中生数学概念学习策略与学习成绩的关系. 相似文献
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拜读了单墫尊教授的<数学是思维的科学>一文后,受益匪浅.数学是思维的科学,数学教育就应该培养学生的思维,但我们却不能因此而忽略掉数学教育应生活化的一面.这一点在新课程标准中要求更加明确. 相似文献
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以五类学术期刊为研究对象,比较五类学术期刊的生态位构建动力、进化惯量和进化动量,表征五类学术期刊对生态环境的反馈作用强度、适应性程度和趋向于生态位适宜度的作用强度。 相似文献
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以"精品类"、"优秀类"、"特色类"三类高校学报为研究对象,比较三类高校学报生态位构建动力以及三类高校学报生态位构建的进化惯量和进化动量,表征三类高校学报对生态环境的反馈作用强度和趋向于生态位适宜度的作用强度. 相似文献
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数学课堂教学提问的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1 提问的利导性提问就是要激起学生朴素而火热的数学思考,真正用心去感受被其枯燥、冰冷的形式化学术形态所掩盖的美的存在,使数学成为“使人发狂又给他们以愉快的活动”。教师应该通过创设问题情境,把数学的形式化逻辑链条,恢复为当初数学家发明创造 相似文献
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以高校学报为研究对象,构建高校学报生态位适宜度的数学模型,表征高校学报对其生境可变资源利用的适合性程度. 相似文献
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