依托数学建模竞赛加强大学生实践能力   总被引：1，自引：1，他引：0  

沙元霞  金天坤  佟欣 《鸡西大学学报》2012,12(5):6+28

培养大学生数学实践能力是大学数学教育的根本任务,数学建模竞赛恰好是一条培养高素质具备实践能力人才的重要途径。在实践中依托数学建模竞赛,采取增强实践自信心,增强实践兴趣,提升实践水平,理论与实践相结合的方法,可以达到增强大学生实践能力的目的。  相似文献   

“复变函数”课程教学中融入数学建模思想的探讨     

沙元霞  贾连广 《鸡西大学学报》2012,(10):11-12

为了更好地通过"复变函数"课程培养学生的创新能力、应用能力,探讨了在"复变函数"课程教学中融入数学建模思想的方法和途径。通过更新教学内容、融入建模实例;改革教学方法、渗透建模思想;增添考核内容等方面,进一步发挥复变函数课程对增强大学生实践能力的作用。  相似文献   

数学建模思想对大学生数学应用能力的影响     

沙元霞 《鸡西大学学报》2012,12(7):10-11

数学建模能力是大学生必须要掌握的数学应用能力,高校数学建模教师可以分别从"数学建模方法提高数学应用能力""建模步骤也影响数学应用能力""数学建模思想可提高大学生数学软件应用的能力"这几个方面入手培养学生数学建模思想,从而提高大学生数学应用能力。  相似文献   

数学建模思想在传统数学课中的渗透     

孙凤芝祁彦平  刘建群沙元霞 《鸡西大学学报》2005,5(1):14-15

根据教学实践．通过实例简述了数学建模思想与方法在数学教学中的渗透。  相似文献   

应用技术型院校高等数学课堂学生学习的心理障碍及对策     

王冲  孙凤芝  沙元霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)

文章在应用技术型本科教育转型发展的背景下,提出了应用技术型院校中应用技术型教育的特点及学生的特点,剖析了学生高等数学课堂学习中的心理障碍,针对这一现状,给出了教师课堂教学的几点对策,提高了高等数学的课堂效率。  相似文献