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随着社会发展，竞争加剧，师范院校开展心理健康教育成为推进素质教育的必然要求。开展师范生心理建康教育可以通过开设心理健康指导课、学科教学渗透、宣传专栏、心理咨询、榜样、建立心理档案等途径进行。 相似文献
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重视课堂心理环境建设的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
洪瑕 《思茅师范高等专科学校学报》2000,16(4):93-95
良好的课堂心理环境是教堂顺利开展的前提,它能提高教学的效率和质量。要发挥课堂心理环境的作用,就必须重视师生的人际关系、教学内容、教学方法、教学环境的建设。 相似文献
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为了了解思茅师专大学新生的心理健康状况和新生存在的主要心理问题,采用SCL-90于2004、2006年分别对新生进行了心理测试。发现强迫症状、敌对、人际关系敏感、偏执、抑郁是大学新生存在的主要问题,但我校大学新生心理健康水平呈上升趋势。 相似文献
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洪瑕 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(3):59-62
学校是少效民族文化传承的重要载体。在对西盟佤族自治县新厂乡学校教育中少数民族文化传承的现状及存在的问题调研了解的基础上．提出相应的建议和对策。 相似文献
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试论少数民族地区基础教育的问题与对策——以西盟佤族自治县为例 总被引：1，自引：0，他引：1
洪瑕 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(4):124-127
少数民族地区基础教育中存在着四个问题：群众贫困面大、贫困程度深、供子女上学的能力弱;应试教育;教育经费不足、办学条件差、师资短缺;忽视少数民族传统文化的教育。发展少数民族基础教育,应以“多元一体教育”理论为方向,在改革中通过地方课程与校本课程开发传承民族文化,加强民族地区师资队伍建设。 相似文献
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洪瑕 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(4)
学生心理健康教育问题正引起社会的关注。作为班主任,由于所处的特殊位置,使其成为开展心理健康教育工作中的重要因素。心理健康教育虽不是班主任工作的全部内容,但作为班主任能结合心理健康教育来开展工作,是必要和有效的。 相似文献
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采用卡特尔16种人格因素量表，对思茅师专2000级不同专业的学生实施问卷调查，结果显示，学生中41．7％左右的学生焦虑性偏高，48．64％的学生心理健康水平偏低，并在此基础上，提出提高学生心理健康水平建议。 相似文献
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大学生心理健康教育与思想政治教育的关系问题近年来引起了高校心理健康教育工作者和德育工作者的关注。通过对二者现状的理论分析,在高校采取心理健康教育与思想政治教育相互渗透的方式,使二者有机整合,可以增强高校心理健康教育与思想政治教育工作的实效性。 相似文献
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