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贾慧舫 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
在新时代,由于社会各种资讯技术的发展,学生得到信息的途径已经很多.为了适应这种新的形势,就需要打破长期已经习惯于重心都放在教学方式方法上的教学模式,本文针对如何进行课堂教学有效性研究做一综述. 相似文献
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我国的教育课程体系一般分成：国家课程、地方课程和校本课程三部分。国家课程就是由国家统一核发的基础学科课程。地方课程则是由地方教育主管部门编制的乡土教材，意在培养学生对家乡科学文化历史等发展历程的了解，增强对家乡的热爱之情和建设家乡的责任。校本课程的英文是school—based， 相似文献
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