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<正>目前,小学教育更加注重学生综合素质的培养,低年级语文阅读课堂教学过程中,创新教学模式可以提高小学生的语文阅读能力,而且合理应用阅读资源可以提高小学生的核心素养。教师向低年级学生传授语文阅读知识的过程中,要注重学生知识应用能力的培养,通过采用科学有效的教学方法,使学生在获得语文阅读知识的同时全面提高思维能力、解决问题能力、实践应用能力等,运用语文思维解决阅读过程中遇到的问题,从而提高学生的综合能力,这也是提高学校教育质量的关键。 相似文献
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以冲泡水量、加工方式、冲泡水温以及冲泡时间为因素,通过感官评价试验表明,在观察的区域中冲泡水量是最为关键因素,在冲泡水量(ml):鲜品金线莲或转化成鲜品量(g)=3-6最好;而加工方式(鲜品、烘干、冻干)是第二影响因素;冲泡水温在90-100℃的范围内要明显好于80-90℃,在冲泡时间上则可以选择6-10min。本试验可以为企业开发金线莲茶产品提供一定的开发思路以及制定金线莲茶饮用标准提供适当的技术参考依据。 相似文献
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GMDSS实操训练模式改革的探索 总被引：7，自引：0，他引：7
针对现行的GMDSS实操训练模式，提出了半开放型训练模式的设想，并就运作方法进行了探讨。 相似文献
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福建贝类的资源概况、加工利用现状与发展措施 总被引：1，自引：0，他引：1
黄丽卿 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(2):48-52
介绍了福建贝类的资源概况和加工利用现状,从贝类净化、贝类食品风险控制、贝类深加工和综合利用、贝类多营养层次的综合养殖模式实施等方面,提出了发展福建贝类产业的四个措施。 相似文献
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全面实施素质教育,就是要提高国民素质,增强综合国力。素质教育的本质也就是提高学生的自身素质以及实践能力。本文结合自身教学经验谈谈初中生物课堂教学的实效性。 相似文献
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作为素质教育的重要内容,情感教学已经越来越成为课堂教学中的重要手段和方法。尤其是像生物这样实验性很强的课程,在教学过程中积极应用好情感教学是十分关键的。本文立足初中生物教学的现状,重点分析初中生物教学中情感教学手段的应用等方面内容。 相似文献
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1．在自主探究中感知陀螺转动的不同现象．能较清楚完整地介绍自己的探索过程及感受。
2．体验探究活动的乐趣。乐意与同伴分享交流。 相似文献