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学前教育可持续发展是新时代中国学前教育事业发展的目标与追求,数字技术是学前教育可持续发展的强力支撑。数字技术赋能学前教育事业发展须秉持“发展度”“协调度”和“永续度”三维统一的可持续发展观,坚持以人为本、质量与公平并重的基本宗旨,着力促进学前教育管理与安防的信息化与智能化、保教活动的科学化与个性化、“家-园-校-社”四位一体协同育人以及幼儿园教师的专业学习与毕生发展,并充分保障幼儿安全使用数字技术的合法权益。加强学前教育数字化资源的开发、存储、配置、应用、共享与管理,构建适宜于学前教育可持续发展的数字化资源环境,以确保学前教育高质量发展、均衡协调发展和稳健永续发展。 相似文献
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仪器分析实验是仪器分析课程重要的实践教学环节,其课程教学对促进学生＂知识、能力和素质＂全面协调发展有着重要作用.文章从教学内容、教学方法和手段等方面的改革进行了探讨,旨在培养学生的学习积极性和创新实践能力,提高教学质量. 相似文献
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教育生态学认为,教学内容是英语教学活动中给予学生成长的营养系统,各个教学生态因子通过这一营养信息相互关联,联系成一个互相依存和相互制约的整体。文章以生态哲学为方法论,以教育生态学为理论指导,以教学内容为出发点,在反思传统教学活动中教学内容弊端和失衡的基础上,着重探讨如何构建生态化大学英语教学内容,优化和整合各种教学资源,最大限度地发掘每一生态要素在这个生态系统中的合适位置,并对它们进行优化组合,使之协调共生、共同发展,呈现生态效果,从而实现生态化教学目标。 相似文献
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校园标志性建筑物在学校对外宣传和文化交流中起到重要作用,三维建筑物模型以多视角最直观的方式呈现,具有全面、立体、详尽的优点。利用SketchUp与CityEngine三维建模软件,以云南师范大学呈贡校区图书馆为例,介绍了一种三维模型制作方法。首先,采用ArcGIS软件提取遥感影像中建筑物对象的底面边界、屋顶类型等数据,再利用拍摄影像获取纹理等信息;然后,基于SketchUp软件进行总体建模、拉伸、拆分、结构细化、纹理映射;最后,利用CityEngine进行地形添加、场景构建、模型发布。实验表明：该方法能够充分发挥两款软件的优点,规避其不足,显著提高建模效率,对三维校园建设具有借鉴意义。 相似文献
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