体育赛事文化价值初探*     

李采丰  杨宗友 《广州体育学院学报》2016,(5):26-29

体育赛事是社会发展的文化产物,文化价值是诸多价值中最基本的价值,体育赛事文化价值主要体现在体育赛事对个体和社会不同层面文化需求的满足.文章采用文献法,将体育赛事作为人类情感输出、意识形成的媒介,从体育赛事与自我价值意识、体育赛事与社会价值意识两个层面,探讨体育赛事在人的心理机制上发生的作用,及其在人类社会中存在的价值.另一方面,体育赛事在历史变迁中也对社会价值意识的整合造成负面影响.正确认识体育赛事的文化价值,对促进体育赛事健康发展和优化人的生活质量具有重要的意义.  相似文献   

重庆三峡库区移民群众体育锻炼现状调查与分析     

申存生  辛静  杨宗友 《精武》2012,(2):53-55

通过对重庆三峡库区移民群众参与体育锻炼的动机、体育锻炼意识、体育锻炼的内容、形式、频度的调查统计、以及影响参与健身诸因素的分析,提出发展重庆三峡库区移民群众体育的对策与措施。  相似文献   

无臂少年圆大学梦     

杨宗友 《科技文萃》2002,(11)

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第30届奥运会男子400米自由泳冠军成绩预测     

杨宗友  夏思永  曾凡波 《体育文化导刊》2010,(7)

以近6届奥运会男子400米自由泳冠军成绩为原始数据,用灰色系统理论中的GM(1,1)预测模型对第30届奥运会男子400米自由泳冠军成绩进行预测.曲线拟合结果为:(^y)=45300.31e-0.005k(e0.005-1),预测成绩为220.36秒,该成绩表明:第30届奥运会男子400米自由泳冠军获得者的成绩会打破奥运会记录.对探索游泳运动的竞技发展规律,进一步推动灰色系统理论在体育领域中的应用具有一定意义.  相似文献   

多重课程实施模式中体育核心素养培育研究*     

杨宗友    夏思永 《广州体育学院学报》2019,(5):111-115

核心素养是新时期课程改革的指导性纲领。中国学生的体育核心素养是在社会主义核心价值观体系关照下“人与工具、个人发展、个人与社会”三个领域内体育能力与素质的外在表征。培养学生体育核心素养的关键在于课程实施,而不同的课程实施模式可以在悄无声息中培养学生不同的核心素养。所以,各级学校要做好课程设计与课程实施,同时加强学生学习指导与师资队伍培养,从而在多重课程实施模式中培养学生体育核心素养。  相似文献